教育活动中，像任何其他的，需要精心组织。 我们都记得至少一个或两个讲座，这也深深吸引和捕获。 特技飞行表演老师是辉煌的即兴创作，但总是深思熟虑的。 虽然专业的大学教是要记录学习目标，任务，材料，真正的教学实践音符，一切都显得有些不同。 这个老师应该是因为它逐渐而不是看着疯狂地在笔记本上的计划，“好像就是令自己不要忘记。” 当然，熟能生巧随着年龄的增长和经验，教训的目的可以是非常不同的：在教育和教学，培训和发展......往往是不可能清楚地分开，分离从另一个。 而感谢的多样性和在课堂上的活动变化，有时在一个主题可以实现几乎所有的东西。 这一点尤其 关于人文，中，知识永远是“人”，绘心理的细微差别。 例如，谈论普希金和Tiutchev的诗歌，分析第一球Natashi Rostovoy，或从“风云”凯瑟琳的独白，我们不只是对付 文学理论， 但活体组织的触摸-灵魂。 或者，例如，故事 - 在这里，学习目标是最常见的复杂，困难。 在谈到法国大革命很可能会成为有关日期和人们不仅信息，并解决更深层次的问题：暴力，抗议，社会变革......
同样，外语课的目的，并在 学校和课程，大学是多方面的。 在一方面，我们正在新的语法和句法结构工作，引进一批又一批的话。 另 - 只有物质的吸收会成功时，材料生动地影响着学生。 因此，课程的目的必须包括提高语言技能和新的理解。 外语是那些给予不仅是知识的学科之一，但它是“第二翼”。 正是 这些教训 正在铺设人类社会的基础。 据他自我感觉取决于他们在全球化的时代。 如果老师，落实会议的教育目标，将能够缩小差距到另一种文化，另一种思维方式 - 然后在他面前实现的任务。 它到底是什么表现？ 在选择材料。 例如，有时一首美丽的歌具有良好的文字不仅会工作了语法结构，而且还利息，携带从审美的角度来看而去，加入了作者的工作。 或主题混合的国家是引起争论和提出新的问题的历史事件有关。 不要害怕这样的材料，这样的文本在课堂上。 教程的目的，如教育，会在这种情况下隐含实施，教育一起。 学生将有进行讨论的经验，想想还能怎么看待这个问题，终于将学习其他人我们的观点不同的耐受性。 多样的，有趣的，深刻的材料将有助于制定培训计划，因为它是在同一时间与一般的发展， 个人的出现。