课程计划：开发和准备。 开放式课程计划

在学校工作，教师不断地面临着发展课程计划，并绘制了他的挑战 笔记。 该课程计划 不仅需要在学校管理，检查老师愿意参加，而且要保证教师可以彻底了解它，我不正在丢失，也不用担心什么，在未来45分钟带着孩子做。

接下来我们来看看抽象及其需求的主要组成部分。 另外，我们会给你写一个计划和粗糙的花纹，实用的建议 抽象类。

对于大纲的基本要求

课程概要按照由教育部批准的课程的需求而开发的。 每节课必须在一定的主题相匹配，并在课程目标进行规定，符合经批准的教育和培训目标，有清晰的结构。

课程计划是由全球环境基金的发展，取决于 课型。 到目前为止，有以下 类型的教训 ：

• 新知识的同化。
• 附加研究的材料。
• 重复。
• 系统化，知识和技能的推广。
• 知识和技能的控制。
• 知识和技能的修正。
• 综合课。

此外，分离的和非集成的，其具有复杂的和具体的结构的教训。 无论课的类型，在计划的结构相同的是：

• 帽抽象计划。
• 组织阶段。
• 设置课程的目的和目标。
• 教育活动的动机。
• 反思与汇报会。

线框的俯视

任何课程计划包括以下几个部分：

• 摘要帽，它阐述了有关的教训，它的类型和形式，目的，目标的基本信息。
• 程序 - 的主要部分，大纲中的规定动作，每个教师分阶段进行，首先是组织和终点总结或反思。
• 家庭作业。 如果有人控制的教训，可能无法使用。

接下来，我们来看看这些点的更多细节。

抽象帽

教案总是以一个头。 它规定：

• 课的话题。 通常情况下，它是由老师来规划的工作记录。
• 瞄准。 每节课都有一个三管齐下的目标。 它包括：培训（例如，给一个想法有关的主题，总结和系统化的知识，工作技能）; 开发（开发记忆，思维，沟通能力，独立工作能力）; 培训（提高或灌输爱国主义，勤奋，纪律，等等。天。）。

• 任务，其中规定的最低知识和技能，学生应该在课程的过程中获得。 必须遵守进步学生教育部知识的要求。
• 课的类型。
• 在课堂上使用的方法和技巧：锻炼方法，讲座，讨论，麦克风，听写等。
• 在课堂上使用的设备：视频和音频材料，图片，演示文稿，卡片。
• 文学。 也希望指定已在课程的准备过程中使用的源 - 文章，书籍。

程序

抽象的大部分 - Podbornoe教案的过程。 作为标准配置以下组件可以识别：

• 整理的时间。 每课开始了他。 目前，该组织会议包括自己的座位，招呼学生，揭示了失踪录制日期。
• 检查功课。 本课的这一部分并不总是相关的。 例如，在学习新的知识和技能的教训，对照班作业未选中。 测试的主要选项包括：口头提问，董事会的工作，用卡或测试。
• 之前学习的实现是在交谈的形式进行。
• 学生准备新的材料，应明确目标和 学习目标， 以及它的话题。 这可以用谜语和拼图，填字游戏的帮助下完成的，问一个棘手的问题。
• 课程的主要部分。
• 总结或反思。 调查结果的结果意味着存在，对重大问题，对学生的评价。

本课的主要部分被分成几个要点：

• 发表新材料。 涉及到材料的一个故事或对话的帮助下，供应，与教科书的工作，看一场电影。
• 知识的加固交谈的方式进行，课本和笔记本，实际工作，解决问题，进行测试，独立的工作，游戏的工作。

功课

家庭作业是在抽象的结束写入。 通常，它涉及的教程，并执行特定的练习。

如果你已经对下届会议的主题课程计划，你可以邀请学生对待你的学习材料准备，然后告诉他的同学。

另外，教师可以提供差异化的功课来选择学生。 例如，为了进行练习的教科书，也可以创建关于这一主题的项目 - 配套表格，测试，墙报，选择练习巩固。 当然，创造活动得到单独评价。 可以执行自己的学生有志高收视率。

公开课的抽象

开放式课程计划是不是从通常的笔记太大的不同。 主要的区别是它的材料，方法和技术进行更仔细的选择。

明智的做法是公开课有它的题词，视听资料，并与同学合作，用创新的方法和教学技巧。 分配和课程资料，应慎重选择，分析其是否遵守现有的教育规范和标准。 重要的是要准确计算完成所有规划工作所需的最长时间，所以学生们有时间做的一切，但教训不应该提前结束。

抽象图案

如果你不知道如何做一个课程计划，使用现成的模板。 要编译抽象您需要填写一个现成的帽子，以及选择材料各绘项目。

课程安排：

• 教训号。
• 主题。
• 课的类型。
• 查看课程。
• 其目标是：教，培养，教育。
• 任务。
• 方法和技巧。
• 设备。
• 文学。

程序：

• 整理的时间。
• 检查功课。
• 在学科知识和技能的现实化。
• 广告的主题和目标。
• 发表新材料。
• 整合。
• 总结的结果。
• 评价。
• 家庭作业。

在起草建议

这里有做笔记的一些实用技巧。

• 总是制定课程计划始于主题措辞，目标和指标。
• 一定要定义的基本概念和定义上，您将建立在教训。 这是为了弥补在课题的研究中使用的术语和概念的迷你词汇非常有用。
• 确定你会给这一课该培训材料的一部分，以及如何拆卸以下类。
• 确定类型（一种新的材料，结合的研究中，组合教训），并查看课（演讲kinourok，实用或实验室工作）。
• 选择关于该主题的材料和文献，教学材料和设备，教具。
• 拿出一个“味”：题词，经验的有趣的事实。
• 想想你将如何度过知识的掌握在训练结束 - 与之交谈或测试的帮助。
• 想想家庭作业量，挑选合适的材料。
• 请务必在主题准备卡。 如果类是很快就能实现你的目标，你随时都可以给额外的任务。

• 制定计划之后，一定要审查，签字，铅笔，多少时间大约需要如何针对每个阶段。 如果你觉得太多的任务，确定自己可以丢哪些了。 如果作业少，拿起额外费用。
• 经过必要的分析我的笔记，注意哪些任务已经“取得了巨大成功”，而这竟然是多余的。 注意：在接下来的音符的准备的结果。 特别是如果你要提出一个计划，关于这一主题的公开课。

发现

课程计划 - 这是主要的文件，这些文件必须是老师之一。 报告摘要显示的话题，目的，目标，以及许多迹象就业的过程。 随着他的老师的帮助下，不仅可以证明他们愿意为教育过程的管理，同时也持有任何教训没有问题。