如何使用教学游戏与学前儿童学习野生植物草甸

在草地和植物的夏天，当类不与学龄前儿童进行最活跃的生长开花森林。 因此，野生植物可以由子女或与父母一起观察到公园和森林访问期间了解到，或通过教学比赛，这是本学年期间举办的 学前班。 照顾者形成的基础知识，培养植物的名字的正确发音，以及区分能力的 植物的草地， 药材，濒危 的物种的花。

各幼儿园的有条不紊的研究必须保持标本馆花的草地，田野和森林。 他们补充和老师们免费学年期间使用它们每年更新一次。 说教游戏与两个干植物进行，并与它们被描述为接近其目前形式的宾果卡。

1. 多丽丝花。 孩子们被邀请以示出野生 植物的草地 描绘的一半。 需要完成他们的下半年，拿起颜色的正确窗帘，呈现树叶的形状，茎，花按照绘制表格。 在那之后，孩子们聚集在同种花卉，T组。E.形式花束。
2. 花林间空地。 在音乐厅奠定篮球 - 他们“成长”百花草甸，它的孩子们熟悉的名字。 这种雏菊，毛茛，钟，矢车菊，伊万茶等的在箍颜色的数量应在第一10：6.钟声，雏菊8或10毛茛。 孩子们的音乐，描绘昆虫，“飞”过草地，但其声音的结束必须发生在家里用花。 导师指定他的家，他们，有多少花有增长。 如果年幼的儿童参加幼儿园或仲基团，可以减少颜色数量：2矢车菊，3甘菊，蒲公英5，等...
3. 找出气味。 导师为儿童提供嗅探干野生植物（包括它们的气味只有当它们被存储在布袋增强）。 孩子们记住的气味和植物的名称，然后尝试猜测闭上了眼睛。 这是更好地采摘草药和鲜花具有强烈的气味（缬草，蜜蜂花，三叶草，蒲公英）。
4. 收集草药。 桌子上奠定了卡的不同的花卉和草药的图片。 孩子们被邀请到聚集在篮下Ajbolita有用植物，其中你可以准备服药：圣约翰草，甘菊，车前草，荨麻，母亲和继母。 你可以给任务，收集报春花，盛开的园林花卉或植物浆果。
5. 植物红皮书。 孩子们可以小本本，这将素描或粘贴的插图描绘在红皮书中所列的野生植物。 在游戏中，孩子们可以交换的书籍，发现那些生长在草地，森林药材或花，叫他们：铃兰，缬草。
6. 查找声音的植物。 导师呼叫的声音，孩子选择与拥有它的名字的声音植物的图像卡。 学龄前儿童说哪个词的部分有这样的声音：开头，中间或结尾。 适当选择卡老师把它与相应的声音信封。 比赛继续进行，只要所有的卡将在他们的信封。

说教游戏与学龄前儿童可在课堂上通过其他类生态学进行，在给定的主题培训项目，在课余时间，以及在娱乐和节假日的过程。 对于游戏的要求，可以指导家长，以确保学前儿童的知识，在家里。