近代科学经典

– одна из важнейших эпох в истории. 在科学发展的经典阶段 -历史上最重要的时期之一。 它占17-19世纪。 这是时代 最重要的发现和发明。 . 这主要归功于科学家的成就它被视为科学的经典舞台。 在这个时代样品的知识就被解雇。 . 让我们考虑进一步什么是古典时期的科学。

舞台

началось с формирования механистической картины мира. 经典科学的形成开始与世界的机械图像的形成。 这个想法在它的基础上奠定了物理学定律，力学不仅适用于环境，而且在其他领域，包括公司的活动。 формировалась постепенно. 经典科学逐渐形成。 第一阶段具有17-18世纪。 它与被发现连接 的牛顿定律 引力和他的成就由欧洲科学家的发展。 在第二阶段 - 在18世纪末和19世纪初。 - 开始学的分化。 它是由工业革命空调。

特点

обладает следующими специфическими чертами: 经典科学具有以下特性：

1. 作为知识的一个关键领域倡导的物理学。 科学家们认为它是这门学科的观点是基于所有的其他方向，不仅自然，而且人道主义。 牛顿物理学认为世界聚合物质身体的机制，其运动受到严格的自然法则的约束。 中正在发生的事情蔓延到社会学等过程的理解。
2. 世界被视为一组的排斥和吸引的力量。 представляла как перемещение элементов вещества, лишенных качественных особенностей. 所有进程， 包括表现为物质的元素，缺乏定性特征的运动现代社会， 经典科学 。 优先级的方法开始收购的计算，精确的测量都集中在。
3. нового времени формировалась на собственной основе. 古典 现代 科学发展自身的基础。 这不是宗教观念的影响下，并只在其调查结果的依据。
4. на сложившуюся в эпоху Средневековья систему образования. 科学的古典哲学影响在中世纪教育体制的电流。 现有的大学开始添加特殊技职教育机构。 在这个教育计划是由不同的方案形成。 它是基于在第一时间推断力学，便走进物理，化学，生物学和社会学。

启蒙时代

它落在18世纪17结束。 находилась под влиянием идей Ньютона. 在这个阶段经典科学的是牛顿的思想的影响下。 在他的作品，他引用的证据表明，重力在地面条件下检测， - 这是保持地球在轨道上和其他天体一样的力量。 许多学者都普遍开始的想法，并在牛顿之前。 然而，后者的优点就在于，他能够给世界的画面中阐明地心引力的根本力量。 这种模式是基础，直到19世纪。 图案是由爱因斯坦和玻尔的挑战。 首先，在特定的，证明了当的光，大的距离的特性megaworld，空间和时间的速度，以及直接和群众团体不服从牛顿定律。 硼，实现微观研究发现，基本粒子也不适用早些时候得出的规律。 他们的行为完全可以根据概率理论来预测。

理性主义的世界观

. 这是主要特点，其中有经典的科学之一。 在启蒙运动中的科学家头脑里声称合理化的世界，而不是宗教（基于教条）。 有人认为，宇宙开发按照其固有只给它的法律进行。 这种自给自足的想法已被证明在拉普拉斯的“天体力学”。 圣经取代了“工艺品，艺术和科学百科全书”，卢梭，伏尔泰和狄德罗创建。

“知识 - 力量”

在启蒙时期，科学一直被认为是最负盛名的职业。 培根是著名的口号“知识 - 力量”的作者。 它证实了的，人的知识和国人心目中认为社会进步有很大的潜力。 这种心态已收到社会和认知乐观的名字。 在此基础上，许多社会乌托邦形成。 后几乎立刻T·莫拉的出版，有T·坎帕尼拉，弗朗西斯·培根的书。 在过去的工作中，“新亚特兰蒂斯”首次阐明了国家组织的项目。 – Петти - сформулировал исходные принципы познания в сфере хозяйственной деятельности. 古典经济学的创始人 -佩蒂-制定经济活动的领域知识的基本原则。 他提出了一种计算国民收入的方法。 рассматривала богатство, как гибкую категорию. 古典经济学被认为是财富，作为一个灵活的类别。 特别是，小资说，统治者的收入依赖于全体公民的利益的量。 因此，他们越会更加丰富，更可以从他们身上收税。

制度化

她是在启蒙运动相当积极。 正是在这一点上开始形成的科学体系，它今天仍然存在的一个经典的组织。 在启蒙时期出现了专门机构联合专业的科学家。 他们被称为科学学院。 1603年出现了第一个这样的机构。 这是罗马学院。 作为其第一个部件中的一个伽利略进行。 据说，很快就到了学院保卫教堂的袭击教学。 1622年一个类似的机构是在英国创建的。 1703年皇家科学院的头变成了牛顿。 1714年它成为汉学王子的外籍院士，彼得大帝走近。 1666年它在法国成立的科学院。 其成员由与国王达成协议专门选择。 在这种情况下，君主（当时是路易十四）显示，在学院的活动中拥有个人权益。 外商成员在1714年，彼得自己被选为第一。 在他的支持，在1725年，一个类似的机构在俄罗斯创建。 作为第一成员是由伯努利（生物学家和数学家）和欧拉（数学家）选出。 后来，该学院已被接受和罗蒙诺索夫。 同时我开始加大研究大学的水平。 特殊的大学开始出现。 例如，在1747年的矿业学校在巴黎开幕。 在俄罗斯的类似机构出现在1773年

专业化

作为提高科学系统的组织中的知识的特定领域发生有利于进一步的证据。 他们是一个特殊的研究项目。 他认为一Latkatos，在这个时代形成的6个关键领域。 据他进行的研究：

1. 不同类型的能量。
2. 冶金生产。
3. 电力。
4. 化学过程。
5. 生物学。
6. 天文学。

主要观点

尽管存在的相当活跃的分化相当长的一段经典的科学体系，它仍然保留了一定遵守一些基本的方法论趋势和理性的形式。 他们，其实，影响的思想状态。 这些特性包括以下意见：

1. 真理的绝对最终形成最终的表达，不依赖于知识的情况。 这种解释是合理的，如说明和描述了用于替代真实对象及其关系的理想化理论范畴（强度，材料点，等等）一个方法的要求。
2. 安装上的事件和过程的明确因果关系的描述。 它排除在外基础上的可能性和随机因素的影响，这被视为不完整的知识，以及在内容的主观自备的结果。
3. 从科学方面的隔离特有他的手段和实施的研究活动的方式主观和个人的元素。
4. 知识的对象作为简单的系统，服从静态不变性的要求，其主要特点的解读。

经典和非经典科学

在19世纪末 - 20世纪初，上述的想法已被广泛认可。 他们的基础上，形成科学合理的古典形式。 有人认为世界的画面是建立和充分的理由。 在未来，你只需要完善和充实它的一些组成部分。 然而，历史配置有所不同。 这个时代的特点是一个数字，绝不适合成为现实的画面存在的发现。 博尔，汤普森，贝克勒尔，狄拉克，爱因斯坦，德布罗意，普朗克，海森堡，和其他一些科学家彻底改变了物理学。 他们已经证明了建立机械科学的根本站不住脚。 通过这些科学家的努力，奠定了新的量子相对论的现实基础。 因此，科学已经移动到新的非经典舞台。 这个时代一直持续到20世纪60年代。 在此期间，出现了一系列不同领域的知识革命性的变化。 在物理学量子形成和相对论理论，宇宙学 - 非稳态宇宙理论。 遗传学的出现使人们在生物学知识的根本变化。 系统论，控制论做出了非古典绘画形成了显著的贡献。 所有这一切都导致了在工业技术和社会实践正面的发展思路。

革命的本质

– естественные явления, возникшие в ходе становления и расширения системы. 经典和非经典科学 -系统的形成和扩张过程中产生的自然现象。 从一个时代过渡到另一个必要合理性的一种新形式的形成。 在这个意义上说，被指控在全球范围内的革命委员会。 其实质在于事实认知的“身体”的内容给予受试者。 经典科学的研究实际上被理解为一个对象。 在知识的现有概念框架不依赖于主体的条件和其活性的手段。 非经典模型作为一项关键要求，以获得现实的真实描述执行对象，并通过它进行认知的装置之间的会计和解释的相互作用。 其结果是，它改变了科学的范式。 学科知识不被视为绝对的客观现实，并通过棱镜预定方法其具体切片，形式，手段的研究。

古典，非古典和后非经典的科学

自上世纪60年代开始过渡到质的新阶段。 科学已经取得明显postnonclassical（现代）功能。 在这个阶段，革命的认知活动的性质发生了直接。 它是由在所述方法中自由基的变化和获得，处理，存储，传输和评估知识的手段调节。 如果我们在变型的合理性方面考虑postnonclassical科学，它显著扩大方法论思考的范围有关的关键参数和研究活动的结构部件。 与此相反的预先存在的系统，它需要互动和知识中介的不仅是具体的操作和基金研究课题，但也值了信任方面的评估，也就是与历史时代的社会文化背景的真实环境。 非古典范式涉及使用方法监管机构在相对论的形式呈现给的观察，各种对象描述语言知识互补性的统计和概率性质的手段。 该系统的现代模式引导研究者评估现象的形成，在可知的现实改善的自组织过程。 它涉及到一个历史的角度看对象的研究中，考虑到合作， 协同效应 的互动与共存。 研究人员的主要任务是事件的理论重建就其调解和连接的扩展范围。 它提供了图像处理的科学的语言系统和全面的娱乐。

现代模型的细节

据说，描述了所有的任务域postnonclassical科学不可能的关键指标。 这是因为，它的分配教育资源，努力现实的几乎所有领域，包括社会文化系统，自然，心灵和精神领域的事实。 Postnonclassical科学研究宇宙演化的过程中，与生物圈，先进技术的出现和纳米电子学与神经计算机，全球进化论和协同进化，以及更多的思想互动的人的问题。 对于现代模式的特点是一个跨学科的重点和问题为导向的搜索。 作为研究对象今天独特的社会和自然系统，其中一人是存在的结构。

结论

在人类科学系统的世界这样一个令人印象深刻的内容，建立全新的环境。 他们做出有关知识的价值和意义复杂，而复杂的哲学问题，它的存在和其他形式的文化相互作用的扩张前景。 在这种情况下这是相当合理的质疑创新的真实价格，将它们引入人际交往，精神与物质生产的体系可能造成的后果。