在六年级的家长会：亮点

家长在学校会议允许两个班主任与学生家长及时了解，知道自己的孩子，那些在班级，学校的议事日程的问题，以及为搜索和找到办法解决积累的问题。 在六年级的家长会应有助于减少对年龄的学生成绩的负面因素的影响，建立班主任的共同目标和学生家长。

安排家长会

班主任取得了初步的年度工作计划与学生的官方代表的合作。 主题家长会 （六年级）应该反映在培训和教育孩子的过程中出现的急需解决的问题。 此类事件规划的实施，建议轮廓的一年的开始。 第一次家长会（六年级）允许最终确定通过问卷调查的父母反映他们的臣民的利益的方式来解决问题。

但联合会议期间讨论的强制性问题。 应要求主题家长会（等级6）包括一个关于孩子，预防的培训等中间和最终结果的学生反社会行为的体力，智力和心理发展的年龄特征谈话

由教师计划并不是不可改变的，必要的，它可以及时补充的是需要解决的问题。 专题家长会（六年级）应该有很大的关联青春期的危机。 爸爸妈妈们需要有在此期间可能出现的困难清晰的概念。 在类科目家长教师见面会变性。 老师本人，rukodstvuyas他们班的需求，可在学年计划的开始调整编制，进行调整出现。

协议 家长会 在课堂上

为了简化和系统化所做的工作，强制文档必须保持冷静的头脑，实现教学过程的列表。 该文件，必须与家长的正式会议期间起草的，家长会是在课堂上的协议。 绘制了他将允许父母的投票，反映了考虑采取集体总结解决方案的关键问题的过程。

父（六年级）的会议纪要由会议上，谁是从学生本官员中选举产生的书记。 最初提供了通过手写，但今天的IT技术的发展的可能性，更可行的办法是打印。

父（六年级）的会议纪要必须保持至少一个日历年作出的决定的合法性的确认。

第一个家长会的特点

在六年级的班主任和他父母的第一次正式会议的目标设定，旨在开发儿童的培训和教育工作内容的理解的法律代表在学年进行。 此外，安装组件应该考虑有关的课外活动（旅行，远足，观光，度假和组织事项 的教育活动）， 教育过程的物流。

随后将举行批准的计划的基础上。

儿童11-13岁的体力，智力和心理发展的特点

6级 - 时期孩子的生活，童年和青少年时期的结束开始，这往往会产生新的问题，孩子的教育。

预见这些问题的出现，在老师的指导下，家长会6类应披露母亲和父亲有关的身体，智力，心理的孩子11-13岁的发展的基本问题。

生理

在此期间，孩子的生理机能开始重建。 更为突出的性别差异，是由于身体的“荷尔蒙爆炸”。 在这方面，家长应进行与孩子谈论青春期，解释原因，而且这些进程的后果。

这些对话将有助于孩子的关系正常化成长的过程中，形成的男孩和女孩之间的性别差异正确的认知。 家长会6类是给观众的需要性教育青少年的想法，以预防各种儿童疾病，少女意外怀孕。

心理学

只在生理水平不会出现在这个时期孩子的变化。 所述主体的所述完整性判断外观和心理调整。 孩子进入步骤“成熟”的时候，可能没有为自己的行为承担全部责任，但声称自己是一个成年人的角色。 他只是初具规模，并在这个问题上的声音支持，以避免内部冲突，过度自尊 - 可以是自我中心的来源。

对于父母在这个阶段孩子的发展它是耐心和理解是很重要的。 它是在与孩子的关系，不能接受的专制做法，你必须让做事的长大了的孩子，但是要开展监测不一定少。 在对孩子由父母过度的压力的情况下可能是一个表现的反社会行为：吸烟，酗酒，不良企业，在外观上的变化没有道理。 避免此行为将允许来自亲人宽容和关注。 在六年级的家长会必须由例如在父母的电话，以促进健康的生活方式。

青少年的智力开发

在“荷尔蒙爆炸”正在发生变化，孩子的智力范围。 年龄11 - 13年，当由最先进的智力发育。 此时的孩子已经有抽象和创造性思维，然而，尽管现实中的现象进行分类的能力，根据类比的原则对它们进行分析，但它不能。

青少年这个年龄段的“吃亏”一切一知半解。 要改变这种状况基本上可以，给所有可能的智力挑战。 这适用于学业和课外活动。 家长需要带孩子上课时间逛圈，部分等，这将确保防止其反社会行为之外。

青少年和IT技术

青春期， 正如我们已经指出的，其特点是在孩子的个性外部和内部的变化。 影响发展的载体最重要的因素，是家庭。

育儿青少年应进行考虑到年龄段的特点，用自己天生的好奇心，以扩大交流圈的欲望的理解。

今天，以解决青少年的认知，交际需要，最经济实惠的方式是电脑（平板电脑，智能手机等）。 然而，父母不应该从这个年龄的孩子保持距离。 这种异化的结果将在互联网上找到的对话者。 它应该非常小心地监视孩子的社交圈子，要限制积极利用小工具的条款，要注意了，听的关注，并通过孩子的行为的提示调整。 在这个阶段，相互信任的关系将是关键，以在未来的小将成功的社会化。

自 - 个人价值的实现手段

鉴于此期间成长起来的培训活动的孩子们也曲折的不稳定性。

在六年级，学生面对的不是一个老师，在读小学。 他们都面临着学科教师。 因此，他们的学习能力取决于每个教师的专业技能教学的学科教师的关系，抓住学生的注意力。

在此期间，独立的思想的形成才刚刚开始。 其中一个领域的 智力活动 在这个年龄段是语音的发展。 它可以让你制定概念和心理活动落实。 因此，创造性思维 - 世界，这是在响应对同一问题的可变性表现的看法分歧的基础。

创造性思维让你主动出击，这正体现在认知活动的结果，并准备对学生对真理的独立搜索。 在阅读发展的一个不可缺少的工具是青少年，这也将影响发言活动水平的增加独立的搜索。

学习成果，这将允许学生继续进行自己的创新的解决方案 - 知识的自主开发。

青少年的身体发育

随着智力本质的问题，是问题 的体格发育 的儿童。 这成熟期，正如我们所说的，是不稳定的。 荷尔蒙的变化会影响孩子的精神领域，所以家长的主导作用，应该在健康的生活方式的优先事项的形成得到体现。

教育身体健康的人的最好办法是一个个人的例子。 因此，在协作的家族传统需要锻炼。 可选的，它应该是一个运动馆，游泳池，健身俱乐部。 实现家长的就业率，一个选择可能是进行日常联合跑步，周末旅行。

在这个年龄段的儿童能够成为他人的批判，这使得它不可能在体力活动的有效性的简单说教取得积极成果。 在不包含父母在这些活动中吸引了小将健康的生活的方式是不可能的。

没有足够的重视儿童的身体发育可导致超重，这将影响自尊水平，和，结果，发现在冲突水平的提高。 另一侧，可以这么说，这种现象可能是由吸烟，酗酒，药物占据自己的尝试。

因此，青春期的身体发育 - 健康的人格教育的最重要的问题。

总结

强制性考虑的问题的培训和教育活动的成效。 在类的最后家长会应考虑半年度及年度业绩的结果。

汇总涉及计划获得的结果，以寻求已在一类青少年的培训和教育积累的问题的解决方案合规性活动的分析，接受建议，以改善学生的表现水平。

家长会和发展（等级6）这是我们在有条不紊文献中找到，并不意味着成就和个别学生的问题公开发声。 重点应放在对整个班级的成绩，典型问题为所有学生。