9中学，下塔吉尔：节目和评论的说明

学校9号（下塔吉尔）是捷尔任斯基区最古老的教育机构之一。 它成立于1935年。 在与纳粹在校园内一家军队医院的战争。

工作的重点领域

学校的教学人员 - 这是一个创造性的和友好的团队准备推出任何创新计划。 下塔吉尔中学9，被认为是城市最负盛名的教育机构之一。 这里正试图把孩子送到许多居民。 开发方案，该方案使用9校（下塔吉尔），旨在开发每个学生的个人能力。 它与所有的要求和标准，其中包括在新的联邦教育标准，为现代教育机构的发展完全符合。

点评父母

由离开该机构的爸爸妈妈以前毕业生的评论来看，9校（下塔吉尔）提供高质量的知识。 他们让青年男女进入该国最负盛名的大学。

游客的学生

今天的学生自豪和尊重谈论他们的教育。 该机构的毕业生相信，这是9学校（下塔吉尔）是他们能够充分实现他们的创新能力的地方。

这种反应是可以理解的，因为在这个教育机构正在实施针对学生的自我表达的程序。

它的要点是在自我发展，自我完善的孩子一个真正的帮助。 班主任安排各区教运动的他们的个人教育的轨迹，其上有一个明确的计划和算法。 在该机构的教师的工作的主导思想是一个以学生为中心的学习方式和教育。

9校（下塔吉尔）骄傲自己的学生在学科奥林匹克竞赛，智力竞赛和游戏，会议和体育赛事所取得的成就。

排名的地方

由学校，形成和谐发展个性的教学人员进行了艰苦的工作，给出了积极的成果。 下塔吉尔学校的排名，这个教育机构是不是最后的地方。

功能模拟教育体系

哪些功能有学校9（下塔吉尔）？ 伊里奇，12 - 这是该机构的地址。 体现在住房的开发方案的要点是：

• 个性，表现在学生的自我提高的能力。 教师创建的能够在现代社会中的社会的和谐发展个性形成的教育环境的有利影响的所有条件。

• 表达和个人的特殊的素质和能力的体现。 为了实现选定为优先OS的目标和指标，开发针对儿童的全面发展的特殊程序。 教师开展天赋的早期诊断，鉴别天才儿童，对个人的教育轨迹与他们配合。

有对与教学科研和设计活动的发展和方向的特别节目。 除了学校的老师，因为导师是高等教育的代表。 在教育机构的框架中创建的项目，深受企业界的代表赞赏。

与老师一起儿童是久负盛名的比赛和科学会议，补助金的持有人的获奖者。

通过子程序“专业自决”的实施，男生透露易患某些类型的职业，这有助于他们的学校教育之后做出正确的选择，走在现代社会中一个有价值的地方。

旨在提高家庭的重要性，建立家长，儿童，学生之间的关系，“创新与成功”的方向努力。

爱国主义教育

在致力于年轻一代的爱国主义教育的教育机构的程序的特殊的地方。 学校工作爱国俱乐部专业形成学生的态度敬畏它的历史根源和提高自豪感在他们的小家。 网络特殊的城市（下塔吉尔），旨在与其他组织和城市的机构进行协调。 9学校发起了类似的合作。

现代教育

目前，学校积极利用创新的教学方法。 教师在工作中使用的电子日记。 9校（下塔吉尔），根据他的同事们，是在教育和培训过程中引入现代教育技术的创新平台。

该机构是成功的学生，舒适的教育环境的情况下，激活主体学科的关系。

面向个性化教育正在通过特殊用途方案的执行介绍，通过补充教育，心理支持系统。

结论

9学校下塔吉尔是创新一个很好的起点，寻找新的进步的教育技术和技巧。 学校的教学人员的敬业精神证实学生的出色表现，教师在教学技能的竞赛成功参与。 目前，学校已经为学生和谐发展的一切条件。

孩子都从事配备了现代化的计算机专业教室。 在学校体育锻炼有一个体育馆，满足所有的要求和卫生标准。

教师9学校下塔吉尔都在不断提高自己的技能，在特殊培训课程的学习。 每个老师有一个纸或他反映了他的专业成绩，学生的成功的电子产品组合。 特别注意的是这里支付给引进现代化的教学创新。 还有就是进行谁有严重的问题，身体健康儿童的教育。 为此，学校试点方案“无障碍环境”，并介绍了远程教育的系统框架全纳教育。