项目活动及其在现代教育过程中的前景

近年来， 该项目活动 正越来越多地在俄罗斯学校，学院，技术学校和大学使用。 这种学习模式的不容置疑的优势是它的实践性品格，为集体创造的巨大潜力，以及 技能开发 每个学生和学生。

关于项目的方法，比如开发一个模型培训学校在上世纪美国著名的老师和哲学家约翰·杜威的作品20年代首次公布。 在他的作品，他坚持认为，培训应该是一个主动的过程，其中主要的重担就落在学生的肩膀上。 在一个项目的开发参与，他们将开发所有必要的知识基础给他们。

在俄罗斯，该项目活动在二十世纪初激烈辩论的主题，当名师S·沙茨基成立一个专家小组，在实践中，为了确保使用此的可行性 形式的培训。

迄今为止，该项目活动 - 这是教育过程的组织中最畅销的车型之一。 它是独立或教师的直接监督下进行学生个人或集体活动，旨在材料的创新发展。

项目活动的组织在很大程度上取决于教师的技能，需要非常认真的准备和深入分析的结果。 作为一般规则，本次活动包括几个主要步骤。

首先，该项目活动总是以问题的声明。 通常情况下，与学生老师，首先定义一个问题区域，然后集中在一个特定的 研究对象。 此外，在这个阶段，研究的基本方法和必要的工具。

其次，该项目的主要目标是制定和任务由此而产生。 在这个阶段，建议进行一次小型的研究表明这个问题是如何实际，以及帮助识别的研究，那里的学生将能最大限度地开发他们的创新人才更狭窄的领域。

第三，如果该项目是建立一个技术模型或立场，请贵方参加到寻找合适的耗材和工具。 此外，它应该是可以计算的一切费用，以了解项目如何切合实际的实施。

四，实际项目活动应该由持续的监督和纠正措施陪同。 对于这种事先应确定具体的里程碑，基于这一点，花了中期分析。

所有的工作通常与项目，在此之后，学生和教师应认真分析结果的公开答辩结束后，不仅对案情也有不足之处关注。

因此，该项目活动是学生活动的组织和实现他们的基本能力和人才的最佳选择。