记忆心理学

心理记忆是心理反思的一种形式，它修复，保留和再现以前的经验，这样可以在新的活动中重用它。 记忆将现在与过去和未来联系起来。 这是人类发展的重要认知功能。 精神活动的基础也是记忆。

心理学中有不同类型的记忆。 它们按照以下标准进行分类。

根据心理活动的内容，运动（运动），情感，言语，想象力记忆的区别。 图像记忆 - 对现实和现实对象的图像的感知，保存和使用。 心理学中的运动记忆是运动的记录和复制（步行，使用工具等）。 情感 - 熟悉 情绪状态 和感觉的记忆。 是道德 发展 的主要条件 。 言语逻辑 记忆减少到记忆和后来的思想复制（对人类来说是特殊的）。

根据规定的程度分配任意记忆（人自己记住自己的愿望）和非自愿的记忆（记忆没有强烈的努力）。

在紧固和进一步保存期间，区分心理学 的短期记忆 （短暂感知后几秒钟内捕获的信息）和长期（以材料保存的持续时间和相对强度为特征）。

通过活动的角色和地点，这是一个不断的和可操作的记忆（它保持一定的中间结果和目标）。

所有列出的类型的内存彼此分开存在。

心理记忆的特点是发生以下过程：记忆，保存，忘记，识别，复制。

不同人的记忆特征取决于神经系统的类型，专业工作的性质等因素。 一个人可以有某种 形式的记忆： 视觉，口头或中间（和谐）。

有心理学的 记忆理论 。 记忆理论是一种心理反思的形式。 在十九世纪，艾宾豪斯调查了纯粹记忆的规律。 在二十世纪的格式塔心理学中，记忆的基础是由Gestalts采取 - 整体有组织的结构。 行为主义强调了增援在记忆中的作用。 精神分析认为，遗忘与心理的动机领域有关。 今天有处理记忆过程和机制的 理论 ：生化 理论， 神经模型理论，化学理论。

存储器的质量（音量，记忆速度，再现准确性，存储时间，快速提取数据的能力，易于播放）决定了其生产力。 记忆的生产力可能受客观原因和主观影响。

记忆信息的性质，其结构性，材料的逻辑性和连通性，相称性，分布性，可见度以及记忆应该发生的一般设置和条件应被视为客观的。

主观原因是个人形式的记忆，过去经验的丰富，存在着记忆和保存信息的安装，个人意义，情绪态度，记忆大小，性别和年龄特征，身体状况等。

心理学记忆的研究是用实验方法进行的。 他们通常会提供相互矛盾的信息。 然而，科学家认为，记忆能够捕获一个人所经历的一切。 对它的限制只会强加人的意识。