言语治疗班的孩子。 有孩子的个人工作

毫无疑问这是不可能进行通信。 掌握母语，孩子有发展的巨大飞跃。 清除周围正确的讲话帮助他或者说表达思想，简化了沟通的过程。 宝贝，你不要有语言障碍，这是很容易适应孩子们的集体。

应该如何？

通常情况下，它是形成儿童到四年。 在这个年龄段，允许个体特征和公差。 在现有的违规行为的情况下的语言技能的出现，可能需要对儿童言语治疗类。 他们会帮助你的孩子更容易与同龄人进行交流，建立联系，参加儿童组并发言午后的演出。

看专科医生在正确的时间是很重要的。 有时，最低能及时调整，以获得在运行过程中的情况下，去掉一个漫长而复杂的操作。 此外，言语治疗班的孩子-当演讲的主要修正的必要元素准备上学的孩子。

主要目标

考虑这种就业的三个最重要的任务。

1. 的第一件事就是给孩子教给专家 - 了解母语，观察和解释周围发生的事情，从而扩大对世界思想的范围。 言语治疗的目的 - 形成一般概念，技能，构词和拐点，学习使用复杂的句子和句子的更详细的句法结构。
2. 这是对儿童言语治疗类其他功能 - 正确发音的形成，音位听力的发展，确保正确的技能讲的话。 言语治疗师控制的清晰度和讲话的表现，逐渐教孩子的声音分析的基本知识。
3. 面对专家的第三个重大的挑战 - 培养自我言与使用的各种建议，有能力给我们说说发生了什么事件，童话故事和绘画的复述自己的话。 总共同的目标 - 沟通技巧孩子的发展。

类型和学习形式

在语言治疗师的课堂中获得的所有的知识，所有的手段应该是用来沟通。 重要的是要教会孩子创造性地运用所掌握的技能在不同的情况和活动。

儿童言语治疗类前，在亚组或个人。 让我们考虑每个物种。

额叶活性与整个组，其执行词法材料同时进行。 它包括声音正确发音的所有儿童。 正面的教训发生在几个阶段。 首先给出了研究声音的正确发音。 在第二阶段，孩子们被教导要区分在听力和发音的声音。 在这种情况下，培育观赏他的母语的文字和声音的能力是非常重要的。

与语言治疗小组会议应平行面前。 他们是一个团队，其联合儿童残疾类似的一小部分进行。 根据本年度个人的变化动态正在改变分组的组成。 的每个子组中的研究的过程中是根据通过使用特殊的技术中的速度设置期望的声音。

个人的经验教训

自动化，并固定在个别语言治疗课程的正确的声音发音的技巧。 他们举行了那些谁讲的难词有问题的孩子，有多个言语病理学，生理功能紊乱装置衔接的器官。

儿童语言治疗师的个人工作调整音素流程改善发音词典增加了活跃的孩子。 它教导孩子建立连贯的句子，提供练习开发衔接和 精细运动技能， 其对言论和智力产生巨大的影响。 这些孩子的价格参照私人专业人士可以说是相当高（从500到1500卢布，根据地区和资格言语治疗师的平均工时费），个人言语治疗类有最大可能的消除语言障碍。

寻址及时进行这样的问题是在地层中准备用于训练的重要步骤。

在一个严重的问题

在谁需要语言治疗的帮助从感觉alalia的严峻形式，这是伴有全身发育迟缓，去抑制，甚至自闭症许多苦难的孩子。 在每一种情况下，它需要特殊的方法。

在这些活动中，专家依赖于神经生理学，神经语言学，神经科学，阶段形成的行为的理论基础知识的掌握。 经常使用和其他教学的发展，如蒙台梭利系统。 有时，它帮助小病人是唯一可能与神经科医生和其他医生一起。 诊断通常被确认并在这个过程精制而成。

如何处理问题儿童

一个重要因素，这是一定要包括与语言治疗师，会话 - 放松。 孩子应该能够放松，感觉环境舒适。 它需要提供一个温馨的氛围，让感情联络。 如果宝宝拒绝在招待会上合作，我们让他几乎不可能。 要创建使用各种招数合适的气氛：用沙，水类游戏。

孩子们需要保持简单的短句子来解释他们所要求做的意思。 高度期望且在有时必须的眼神接触。 与宝宝交谈需要慢点，不要太高亢的声音薄语音孩子感知不好。 谁具有严重的问题，讲话的儿童，这是不可能的命令，“说”，“秀”。 这应该说服在家躺独立言语治疗练习与孩子，以确保材料的父母。

多动和抑制儿童

作为一项规则，患者45年的问题，还有其他违法行为。 最常见的是多动，或与此相反，智障的孩子。 随着 动儿童 尤为严重。 家长和教育工作者的任务 - 要尽量安排孩子的生活在这样一种方式，完全消除激发的所有来源。 安装时应在安静的开发活动来完成。

智障儿童需要电机的持续刺激，可以利用现有的工具：秋千，玩具，轮椅。 有必要把孩子抱在怀里，用它们来进行各种动作。 非常有用的用音乐或其他声音。 音乐课刺激它，减少控制的程度自己发音的孩子。 非语言的孩子模仿他人并参与唱歌的过程。

音乐和按摩的好处

更重要的是可以而且应该包括对儿童言语治疗类？ 诗与所有相同的音乐，这是很大的刺激听力，言语的旋律，同时提高了空间的协调和代表性。 使用音乐被打破封锁演讲时反复存在这样的情况。 患有自闭症的症状儿童是重要的，游戏整体涉及。 他们并不需要特殊的成就，但在比赛情况自然包括通信和语音的机制。 与孩子们，谁很难甚至要记住的规则，你可以唱的歌曲 - 的情绪反应的影响巨大的积极作用。

对于语音的直接刺激一个强大的工具可以作为按摩，这是必要的很多孩子，但不是全部。 身体接触不能在情感领域的问题容忍孩子。 一个有用的效果给出了触觉，视觉和听觉的发展培训。 触觉感受是感觉，抚摸着玩具和各种物品的提高。 听觉感知练习听力和识别来自不同来源的声音和噪音，以及视觉 - 识别专题图像。