至于应该接受培训，学前儿童的读写？

每一个孩子，才去第一类，获得一个幼儿园有一定的知识基础。 学龄前儿童的素质，作为一项规则，是发生在“滚花”的图案：阅读底漆，简单的故事，写信，主要是在印刷形式。 其结果是，每个孩子的发展凭借其自然的能力。 谁有天赋 - 他很快掌握了新的材料，谁也找不到他们的上述方式相同的孩子，在知识的“空白”。

我们的园林特色

在以自己的方式在各个幼儿园发生学龄前儿童的识字。 在机构护理人员在那里照顾，热爱自己的职业，并通过这样的事实感到困惑，他们的所有病房和发展，每天都举行写作课，语法和阅读上的改进。 在其他园林这样的活动可以通过邀请教师自主进行的，或者不通过。 在任何情况下，给孩子的父母也参与是很重要的。 家庭作业，得到的估计在笔记本上，甚至从他的母亲，宝宝逐渐为第一类的节目做准备。

如何教孩子们读书写字？

重要的是要知道，学龄前儿童的训练读写不应排除语音方面是很重要的。 一个孩子可以学会所有组成单词，并写在纸上的文字。 但是，与此并行的，他必然正确发音所有的音节。 一定要提供你的孩子读他写的一切。 因此，进行了良好的字母分析，其中大部分往往是教学比赛。 他们在花园里进行，他们可以在家里重复，以更好地吸收材料。 作为一个例子，我们介绍几个拼音游戏，将帮助孩子学习的声音发音的所有功能。

鲈鱼和鸭子

孩子们被分为两组：一“鲈鱼”，其他 - “鸭”。 现在，一切都混合在一起，行走，奔跑，舞蹈在房间里，然后他说，导致这两个词之一。 组，他的名字响起必须冻结的所有成员。 谁没有 - 出局。 所以，孩子们将能够更快速，更清楚地区分“O”和“U”的声音。

“立马牛”

教学学龄前儿童的另一种方法来读取和写入 - 在游戏的话进行全面分析。 要做到这一点，孩子们坐成一圈，每个转右手上下左右指南。 因此，所有的邻居将能够打到对方的手掌。 现在，一个接一个，每个孩子说出的话：“牛立马说的话有什么话好说牛”。 会员，在倒计时停止，想出了这个词，反过来孩子背诵每一个字母，它的字是用类似的方法。

热球

幼儿识字教育应该发生，不仅在游戏的形式，也与儿童喜爱的玩具。 这些措施包括智能娱乐是提供一个“热球” - 一个益智游戏。 孩子在两行，其被布置为彼此面对排列。 一个单词的第一个球员认为，并表示它的第一个音节，如“吃”。 然后将球扔给他从对面队伍的队友，而他抓住了一个玩具，发音应该在第二个音节“KA”。 变化是可能的，如果一个球员举例说，“马”。 其他的可以继续为“马”，“WA”或“市”，然后扔得远球，以听取第三个音节是“上”。

学龄前儿童识字方案必须系统实现，无需长时间中断。 只有在儿童不断发展的情况下，将上升高一个台阶知识的阶梯。