职业护理员。 类别的教师。 高级导师幼儿园

职业护理员是一个非常古老和尊贵。 当她来了，很难说，但我们知道，它的历史可以追溯到古希腊。 在富裕家庭那些日子里谁参与了养育子女的奴隶。 他陪他去学校。 的其余时间保护儿童免遭各种危害，遵循其发展，无意中创造了他的行动和行为。 命名老师奴隶，这从希腊文翻译的意思是“校长”。 后来，有一个家教。 和教育家的专业公共教育的普及后出现的。

男人，他在生活中的地位，态度和道德原则的本质是奠定了童年。 这就是为什么竞争力，教育，综合个人发展导师取得了巨大的社会意义。 这项工作是非常负责任的，因为在这个过程中它不仅形成了新的身份，也是国家的一个新的公民。 在过程 学前教育 是孩子的关系社会，劳动，自己的形成。 这反过来又导致了其进一步发展。

编队

职业看护者需要二次或高等职业教育的结业证书。

工作教育家时所需要的品质：

• 在儿童工作的愿望和利益。
• 创造性思维 和创造力。
• 供应商必须友好，同情，体谅。
• 注意力和记忆力非常发达。
• 自我控制。
• 良好的组织。
• 情绪稳定。
• 理解和 语法正确的讲话， 博学，共同的文化。
• 优秀的管理技能。

供应商必须具备的知识：

• 规范性法律行为和其他政策，对儿童早期教育和儿童权利的程序文件。
• 教育学和学前教育的方法。
• 苗圃，年龄，教育和社会心理学，还有解剖学和儿童的生理。
• Defectology基础。
• 文学和艺术和音乐曲目。
• 学习和儿童发展的不同方法。
• 健康的规则和儿童的生命。
• 的基金会 的院前急救。

供应商必须能够：

• 了解孩子的问题，找到与任何儿童接触。

• 维持纪律，但要避免粗糙的方法。

• 适用于他们的工作不同的训练方法，教育和发展。

• 揭开倾向和每个孩子的兴趣，并告诉家长培养孩子在未来的能力。

• 沟通并解决与父母的冲突。

活动特色

教育家参与组织工作的行为对儿童的心理，生理，职业道德和审美的发展，为学校做准备。 教技能认可的字母和数字， 心算， 雕刻，绘画，唱歌。 从事儿童的讲话，他们的思想的发展，介绍了审美和道德的规章制度，用艺术作品。

开发儿童的观察，首创精神，智慧，独立。 导师灌输孩子的沟通能力，发展礼貌，诚实，善良，友好和其他社会显著品质。 帮助学生通过锻炼和硬化提高健康水平，组织工作，严格的制度和休息。

在区域卫生法规的规定，构成儿童个人卫生技能。 监测的质量和学生的供货时效性，在吃饭时他们的行为。 他试图引进儿童工作。 咨询谁的父母促进健康，教育和儿童培训。 在教师对健康和受益人的生活的重要责任。

自我教育教师

为了成功的应用于教育的现代制度，你需要不断地改善自己的知识工作。 不幸的是，每年接收到的知识变得无关紧要。 因此，自我导师 - 是提高教学技能的最有效途径。

自我 - 是老师的深化和扩大先前获得的理论知识的工作。 而这种改进和收购符合现代教育学和心理学的要求，新的专业技能。

教师类

希望提高工资教师可以申请他们希望第一或最高类别进行认证的。 每个类别都有一个期限为5年，在此周期后，必须以相同的顺序进行确认。 通过认证以书面或使用电脑来回答有关他们的专业活动的问题。 测试委员会完成之后就是否不是主体地位的决定。

教学人员

在 学龄前教育机构（DOW） 为主要教学组成的高级和初级教师。

高级教师举办幼儿园教育过程中，他的活动与工作有条不紊连接。 它也被称为一卫。 连同参与DOW领导小组专家的头部，选择工作人员，制定和实施新的方案和教学计划。 它保证了集团有足够的书籍，玩具，游戏等。 与其他幼儿园，以及学校，博物馆，儿童中心合作。

高级导师一直抱着开放的会议，研讨会，个人和团体进行磋商。 它正在与患儿家长：准备各种主题，换挡文件夹看台，等等。

初级导师可以帮助初级看守妥善安排孩子的睡眠和休息组中，监视的健康和适当的营养。

他的职责是：

• 带来了和分发食物;
• 清除菜肴和清洗;
• 洗孩子和洗手;
• 保持每天两次湿式清洗和晾干房间;
• 更换床单;
• 消除散步的地点;
• 帮助孩子打扮和后散步的前脱衣服。

组织，可以工作教育家

事实上，他们并没有那么小。

• 公共或私立幼儿园。
• 孤儿院。
• 中心对家庭和儿童社会救助。
• 开发中心。
• 监护和托管机构。

职业发展

教师的工作不涉及巨大 的职业生涯。 当然，还有永远也不可能成为幼儿园的负责人的可能性。 或者，例如，去创业，开一间私人幼儿园或组织一个研发中心。

工作条件

教师通常轮班工作（白天或晚上），在室内或室外（散步和活动的性质时）。

总之，我们可以说，教师的职业肯定是相关的，在现代社会的需求。 又是谁献出生命的儿童，值得表扬和很多方面工作的人。 工作导师复杂，但它已经与子女的爱已经多次奖励。