编队, 中学教育和学校

特点为幼儿园学生：样品制备和原则

幼儿园学生的特点，其中一个样本必须在教师和学前教育工作的其他老师，这是一个正式文件。它详细描述了孩子的个性，他的认知能力的发展和适应程度学前教育机构。

指南起草规范

幼儿园特性给予首次，因此要客观地描述了孩子的基本素质是很重要的。有可能进一步将这个文件是基于学校的教师和其他专业人士与孩子的工作（语言病理学家，心理学家，社会工作者）。为了表示对宝宝最合适的图片应考虑以下建议：

观察孩子站在他生命的自然条件，例如在游戏中;
这项研究应该在各种活动中进行;
不要让自己的猜想;
学习家庭亲子鉴定谁对婴儿的发育影响最大的（这可能不一定是父母）的人;
保持一个对话与这些人，来评估家庭的氛围;
形容宝宝的健康状态。

制定规范的算法

在你写的特征的孩子，你需要携带一个计划，以纸是内容丰富，结构清晰。所以，你需要指定：

关于孩子（幼儿园期间的个人数据，地址）的一般信息;
家族（组成，状态，教育影响）的说明;
孩子的身心健康;
特色活动（游戏，认知，自我服务技能）;
行为在教室里;
性格特征;
关于适应过程的结论。

关于孩子的社会信息

条款孩子居住的 - 一个重要的点，其中应包括对幼儿园学生的特点。在导师的样本文件必须包括以下信息：

家庭对儿童发展的影响（是否有对宝宝的发育不利因素 - 父母的反社会行为，缺乏教育的影响力，地位，不完整，或一个大家族的监护）;
近亲病情严重，可能直接或间接地影响孩子的发展;
家庭的物质状况（如果一个孩子得到了发展所需的一切，如何在家庭稳定的收益）。

孩子在幼儿园的心理教学的特点

幼儿教师深谙不仅在儿童发展的教学过程的本质的特殊性，而且在这个过程中的心理。否则，以获取更多信息，请参阅人员心理学家，谁可以补充有关孩子的信息。毕竟，尤其是孩子的教育机构的智力发育 - 最重要的部分，其中包含了幼儿园学生的特点。文档样本应包括这样的结构特征：

在必要的描述活动的表征：怎么孩子已经掌握了基本的国内行动的技能（他是否可以穿好衣服，穿上鞋子，洗脸，梳头，使用餐具，等...），什么样的图形和设计活动中有一个孩子（绘画技巧，建模，游戏设计师后，对类比和口头指示行动，计数棒，编写不同线路等进行操作）..。
参加活动和态度，以学习活动（不论是否参与，如果教师了解工作，具有工作速度尽可能快累了，心烦意乱，多长时间能够集中精力，如何克服困难的过程）;
心理特征：情绪反应，一般的心情，带着孩子和成人，道德的基本知识，侵略性的水平，服从能力和人沟通的能力是否足够。

游戏活动的特点

游戏的故事发生学前教育发展。这就是为什么游戏活动的特征的描述应包括幼儿园学生的描述。文件的这一部分的样本可包括对孩子的行为在游戏信息：有兴趣，主动，他们是否正确理解规则，有没有最喜欢的活动，无论是参加情节的角色扮演游戏，它选择什么样的作用。在游戏过程中不要带孩子进行交互？迁移请问您在这方面的经验？是否所有的科目和作业提供给他的想象力？无论是能够改变游戏的内容和占据领导地位？