修养, 心理学

心理诊断：精华说明和澄清

诊断是一种心理战专家，这期间确定的人格特质，他们目前的状态，以及未来可能的变化预测的结果。

定义

如“诊断”的一个概念是广泛使用不仅在医学上，而且在其他科学领域。从字面上看，它翻译为“认可”。对于诸如“心理诊断”，它意味着个人的性格，以及他们的直接和根本原因查明问题。在这种情况下，我们可以谈论不仅是偏差或病状，但也对正常情况下，这也需要研究。

心理诊断的声明可以在四个主要领域，它在适当的时间分配的著名科学家Reykovich进行：

研究，分析，以及活动的行为特征;
这是负责人类活动的调节心理过程的研究;
诊断流动神经反应机制;
的形成的个体心理特征的条件研究。

值得注意的是，在单词“诊断”的心理是不作为经常在医药等领域。这是由于这样的事实，一个人的情绪状态相当不稳定，而且并不总是服从详细的研究。这就是为什么心理诊断往往有一个粗略的，描述性的。

如果我们谈论的扩大心理诊断，它提出以下建议：

个人及其发展水平的总体状况的初步研究;
个性的平衡，以及查明的心理特征研究;
搜索问题（不仅仅是病人察觉，还隐藏着）;
个性所识别问题的关系定义;
心理校正考虑到在患者中的存在或不存在表达的适应能力。

心理诊断的主要错误

心理诊断的问题是，它是相当困难的建立。专家们经常做出以下错误：

不留神或扭曲的观察，其结果可能会被错误地解释性状和其形式;
错误登记数据，最多它们与朝向患者或从术语的主观评估偏置相关联;
仪器误差是由于在技术设备，以及不能正确地解释数据工作缺乏技能;
基于没有进一步研究的第一印象确诊;
归因错误是，专家可以归因于主体是那些真的不相关的它的特征;
建立从正常状态的偏差虚假理由;
努力到处使用的开发假说，不想上寻找新的解决方案的工作;
诊断太小心措辞。

心理学家的阶段

与心理学家的病人工作包括以下几个主要阶段：

前期准备包括建立病人和医生，以及工作匹配技术之间的联系;
建立与病人和他的动机，合作（这个目的是通过建立一个友好的和保密的气氛达到）接触;
通过使用心理诊断不同的方法对病人的状态数据的数据的收集;
处理与诊断和患者的进一步发展的预后的后续制剂中的接收的数据;
对病人的归一化条件的建议发展;
在规定的形式的医疗报告注册。

心理报告

心理诊断，心理报告 - 类似的概念，然而，不能被识别。第一项是足够模糊和不那么经常在实践中使用。如果我们谈论的心理总之，在一个正式的方式制成，并且可以是伯，以及精制（最终）。

应当指出的是，对原发性和精致相当随意意见分歧。经常需要重复学习心理的做法。这就是为什么最后的结论可以在初级的范畴去。这是由于，个人的心理和情绪状态都受不断波动，是相当不稳定的。

这是可接受的，游离的形式来写的心理报告，但如果我们谈论的通行做法，应该是大致如下：

概述：
- 患者数据;
- 病人或随行者的投诉;
- 历史数据;
- 的外观和行为的具体特征的描述;
- 确定地层的调节功能的程度;
- 认知发展特点;
- 情感和个性的问题和人际交往的特点。
特殊的部分：
- 由心理诊断制定;
- 局势进一步发展的预测;
- 为国家正常化的建议。

心理的结论原则

以下原则的基础上建立的心理报告：

该文件是不是写的标准形式，因此，在用自己的理论和实践知识的诊断专家一致的方式;
项目的主要结论是与该研究是进行目的的陈述;
心理报告有实际意义，它必然地反映出来可被视为从正常状态的偏差鲜明的个性特征;
必须参加在那有一个矫正功能的具体行动方向;
结论必须通过研究（问卷和表格等）的综合信息陪同;
说明应当明确和客观的。

心理诊断及类型

值得注意的是，不同的专家，并使用与患者不同的工作方法。在这方面，极大的兴趣是如心理诊断和物种问题的研究。主要有以下几种：

根据检测到的特征的存在的诊断。在该患者的心理特征估计，基于预定的准则，这被认为是标准。
确定的某些特性的严重程度。经常在研究中，一组为的某些特性存在个体使用。

研究成果的应用

心理诊断可以找到它在人类活动的有以下几个方面的应用：

教学和教育过程的优化;
在职业培训和职业指导的领域的工作;
精神治疗工作，其目的是消除从正常状态的偏差;
诉讼（根据专业判断，可以通过点球来决定）。

诊断的主要方法

心理诊断的主要有以下方法：

如画方法 - 基于所述图像，写测试，制成的结果的状态;
调查方法 - 特殊形式，其填充所述心理学家可以提供适当的诊断后;
社会计量法是用来标识一组人在关系模式;
传记方法涉及到他的生活的描述和一些关键阶段重建的基础上，人类心理的研究;
遗传方法 - 的患者近亲的研究的基础上诊断;
双方法旨在澄清的人类心理特征的性质（它们是先天或从外部因素获取）;
数学方法允许证明和完善的假设。

根据茨基心理诊断

一个在心理学领域中最杰出的人物被认为是L. S.维果茨基。他特别关注此类概念“心理诊断”和“心理预期。” 从他的角度出发，它们的内容一致。然而，预测，有必要检查，不仅现在，而且病人的过去状态，从而使未来的发展或多或少准确的描述。

根据维果斯基的理论，我们可以区分心理诊断的下列基本层次：

经验 - 基于其所得出的结论症状的陈述;
病因 - 在于识别特定状态的原因;
类型学 - 是诊断的最高水平，其中包括定义在心理人格的整体画面显示偏差的地方。

维果茨基的成就应考虑和引进这样一个名词为“发展的社会形势。” 它是个体与环境之间建立关系的一个系统。

儿童常见的诊断

您可以选择孩子的心理诊断的下一个部分：

依恋障碍 - 像与亲人分离的恐惧，以及珍贵的东西。这可能是因为最近的损失或风景的急剧变化。它通常表现为焦虑和隔离恒定状态。
Dizraptivnye 行为障碍涉及过度活动和冲动。这样的诊断儿童往往是相当暴躁和倔强，和敏感。同时，他们往往指挥他人，特点是过分的欲望，以获得所需的东西。
交际障碍表现在他的想法困难，言语或非言语表达。这样的孩子往往特点是慢或口齿不清和口吃。
发育障碍伴有不受控制的行为。这样的孩子可能是暴力和攻击，突然遇到乱发脾气。这些疾病都伴随着受损的社交和沟通技巧。
生理紊乱涉及电力系统的干扰，以及出发的自然需求。他们可以通过严重的压力或冲击造成的。
情绪障碍表现在抑郁症和冷漠的形式。它还包括与双相性精神障碍，其伴有躁狂发作，过度刺激和兴奋。
疾病伴有体格发育延迟电机的迹象。通常，这些孩子很笨拙，长学习基本技术（如固定按钮，等等）。
抽动障碍往往有遗传性，或可从严重的压力导致。它是在身体的各个部位不自主痉挛和运动。通常，在正常情况下，这些问题本身大约7年。

分期心理诊断的原则

与病人的专业工作是一种心理诊断的结果。心理诊断了解以下基本原则：

综合方法意味着这样的基本领域的个性，行为和智力的全面研究;
统一进行诊断和纠正;
（应在研究过程中，以确定心灵的各个领域）的心理特征全面研究;
个性化的方法包括考虑进行诊断和治疗的分配个体特征;
活动的做法是，与患者的工作应在其活动领域的情况下进行;
动态原理是研究不仅是实际的性能，而且其进一步发展的可能性;
从个人和同行调查的组合是吸引第三方专家建立了诊断和治疗的能力。

与患者的最佳做法

心理诊断 - 是一个复杂的范畴，所以专业人士应该通过一定的规则为导向，与客户互动：

对病人提出建议，有必要向他提供了一些对他有一个选择，这取决于外部环境问题的替代解决方案;
心理学家不应该仅限于建议的分配，并给每个委员会的主观评价;
没有必要征收行为的一个生病的方法，这往往心理学家 - 患者必须能够自我选择;
心理咨询不应该投身病人因医生（其结果病人应取得独立psychocorrection技能）;
客户必须始终能够重新申请一个专业，如果他不能与这一难题;
心理学家不应该与患者只要确信他理解正确的建议，并准备自谋职业退出。

发现

心理诊断的概念意味着一个专家，其目的是识别变化人格发展的建议发展和预测的未来状态的活动的结果。这是指识别个人的性格，以及他们的原因和其他重要点的问题的能力。如果我们谈论的诊断方法，它可以在行为活动和规范它的心理过程的研究可以得出结论。着眼于在其中形成心理轮廓负责神经反应的流的机制，和条件。

值得注意的是，目前的心理诊断及其种类非常重视这个问题。控制功能是避免经常被专家们经常犯的错误。因此，我们可以讨论主要是关于缺乏重视病人，因为心理学家往往依赖于他们的经验。另外值得一提的是对病人的偏见态度的风险。一个常见的错误 - 第一印象的基础上，诊断没有更深入的分析。另外值得注意的是使用的理论情况下模板没有考虑到一个人的个体特征的可能性。

这种“诊断”这个概念在心理学上并不像“结论”那么常见。尽管事实上它没有固定的形式，但它有一个普遍接受的编译方案。因此，一般部分包含关于患者的基本数据，以及他（或从伴随者）的投诉。在这里，应该制定对心理诊断陈述重要的患者的外观和行为特征，以及确定的问题。特别部分不仅包含结论措辞，还包含解决问题的一般性建议，预测事件的进一步发展。

科学家LS Vygotsky对心理学理论和实践做出了相当大的贡献。他得出结论，预后和诊断的概念大致相同。然而，第二个是更广泛和更复杂的，因为它不仅意味着研究过去和现在，而且也是一个有希望的国家。 Vygotsky确定了三级心理诊断。经验是最简单的，只意味着明显和隐藏的症状。如果我们谈论病因水平，那么由于需要搜索和分析偏差的原因，更难。最低的是在建立个人总体情况下现有偏差的位置的类型层面。