幼儿园老师在第一类的认证。 教学人员资质要求

人生不是静止的，并不断将上使用的劳动培训和可用性水平提出新的要求。 任何专家定期应该准备测试自己的技能。 教师，保育人员和教育系统的其他工作人员 - 也不例外。

在2011年1月1日，中的顺序认证幼儿园的教师和学校发生了变化。

发生了什么事？

众所周知，有强制性认证和自愿性。 第一个任务 - 确认他占据了教师地位的合规性。 第二个发生在当谈到改善资格类别。

根据现行之前的规则，如果老师想增加工资外，他是自己主动申请的类别之一分配的应用程序 - 最高的，第一或第二。 这是在儿童保健和教育主管部门的方向进行。

后来，第二类为这样的取消。 认证成为俄罗斯联邦实体层面的教育主管部门的负责人。 最主要的是，这个手术现在是强制性的。 每五年进行一次，绝对是所有教师服务的任何长度，无论自己的欲望，就必须经过确认他们所占据的位置合规性。

谁需要类别

幼儿园老师在第一类（或更高）的认证可根据要求。 谁想要得到它，你必须提交申请的权利。 它的目的 - 获得认证。 也就是说，我们设置相应的专业水平 资格的要求 类别。 他们每个人都被分配了一个为期5年，然后需要相同程序的扩展名。

如果教师的资格将不及时被确认，它会自动降低。 然后呢？

第一类的前雇员必须重新申请认证（恢复它）。

如果他不这样做？ 在这种情况下 - 除其他外，证明合格评定。

一个谁失去了最高，将“传”重新来过。 起初，老师会通过1类需要认证。 而且不早于两年后，它会通过在更高的权利。

在指定的日期（2011年1月1日克）之前接收到的关键字操作，直到分配周期的结束。 但老位置 - 经过20多年的教学经验，第二类是永远的 - 现在被取消。 这些教师还需要证明自己的性向每五年。

什么是认证

考虑其对碰 - 强制性和自愿性。

首先，如上所述，需要采取每五年一次。 它的目的 - 以确认该教师满足他的职位。 它必须通过不具有的类别，不想接受他们谁所有员工。

从认证现任免除不超过2年，休产假和孕妇的母亲。 提供育儿假期结束后的最后期限为他们的通道将不早于两年。

老师由雇主提出认证的介绍。 如果老师需要几个职位在一个机构，没有经过认证的任何人，它会立即能对所有。

如果他在不同的地方工作的同时，各用人单位有权将其发送到认证。

如何申请？

对老师表示是由经批准的图样的雇主提出。 该文件包含了所有老师的认证所需的证书，工作人员的技能更加全面的评估和他的工作在办公室的质量。 此外，还有有关于培训的所有课程，成绩被认证的信息。

教师针对签名测试前一个月熟悉其性能。 提交由雇主委员会对俄罗斯联邦，它被分配到的日期，时间和地点的相应科目的认证文件。 其通道的期限不得超过两个月。

因为它传递？

认证的高级 教师，教育者， 教育心理学家和其他员工在按照既定程序进行。 在她的过程中表现出熟练主题进行写作或电脑测试考试。 他们的目的 - 揭示现代教育的专业方法的水平，确认幼儿教师的宝贵经验和能力水平。

委员会作出的决定，以分钟为单位的形式制定并进入员工的绩效考核。 最后储存在教师的个人文件。

如果认证成功，该委员会的判决 - “对应的岗位。” 否则 - “不符合规定”。

如果你不幸运

在后一种情况下，雇主有权终止与员工的合同的合法权利，但没有义务这样做。 它可以提供去培训课程，然后再认证。

相反，解雇员工的可以而且应该被转移到他或她的同意到另一个位置（较差），如果有一个空缺。 另外，不要都无权剥夺暂时残疾，孕妇和妇女儿童工作长达3年或者是单亲妈妈的14岁以下儿童或残疾儿童的权利。

自愿性认证

它举办了第一（或最高）类别由他发言的基础上，员工的分配。 它的目的 - 建立的规定类别的老师要求的资格。

申请资格没有任何尚未谁工人第一。 或者那些时期以前的有效性获得了第1类玩完。 最高的 - 收到的第一个的两个或更多年前，谁希望延长现有的。

对于教师教育认证的应用程序在任何时候单独使用。 为了在审查期间前一段时间还没有到期，建议提交提前 - 3个月。

如何制定的文件

整套方案必须包括在模型上的认证的声明，最后的认证名单（复印件） - 如果存在的话，充满了新的进展板材组合。 要编译最新的指引。

提交给该委员会对俄罗斯联邦的本地实体的证明文件，通常被认为大约一个月，然后被分配到地点和日期。 它应该只采取在一定期限内进行。

幼教的认证是严格按照现行规则和规章进行。 是什么每一合格的类别的要求？

第一类幼儿园老师的认证

老师有责任把自己的现代教育技术，并能在实践中有效地使用它们。 演示工作经验的导师学前班。 证明通过使用该程序的改进提高学前教育的质量自己的个人贡献。 显示结果同化方案和学生成就的动力。

认证为最高级别的老师：需求增长

需要资格赛第一类，成功实施的新的教育方法和技术，充分展示了学生的发展实践方案。 结果应该是稳定的，并成功动力学指标 - 高于平均联邦主体。

教育家证明改善教育和培训方法，提高教育质量的个人贡献。 而且 - 拥有新技术和个人专业经验传播。

有关步骤

幼儿园老师在第一类，以及最高，为某种方式的认证。 他的专业成绩在投资组合的装饰，都进行检查。

能力验证被保持在认证委员会，这是在老师进行两者的会议，并没有他的参与。 打算参加的讨论记录应包括在认证提前申请。 如果是的话，不管是什么原因，没有出现在听证会上，委员会审查缺席他的论文的权利。

作出的决定被记录，以及在员工的绩效考核。 此后，应当由上级机关批准 - 在RF主题的水平。 结果（从该主体和行为认证片提取物）被发送到雇主。

然后呢？

如果在第一类（或更高版本）幼儿园老师的认证是成功的，并根据需要要求下令，各类别分配的日期应为委员会的决定的日期。 从那一刻开始，并支付教师将根据新的利率。

分配给某一类别记录，在工作簿必然产生的。

在认证决定由“失败”的情况下，“不符合要求”。 然后要求第一类是没有它，必须证明合规办公室，占据。

“不通过”的最高级别是当前期结束前的第一次。 然后，教师必须再次尝试“赚”最高级别的权利，或者他将不得不首先要确认。

认证结果的上诉

诉权对这种加密文档。 这是通过将应用程序提交到完成的劳动争议委员会或法院提出，而在后一种情况下，从认证之日起三个月内，这样做是很重要的。

但在实践中，这种情况非常罕见。 作为一项规则，教师申请认证，被充分的准备 - 通过准备能力和不俗的组合，并为自己的能力完全有信心彻底研究了所有必要的要求。