在高级组DOW生态教训

大家都熟悉的孩子接受幼儿教育发展的所有气质的事实。 和他有多么成功地将它取决于你如何在学龄前，处理它的未来。

所以不要惊讶在老年组环境的时间表看，因为幼儿园的新标准，包括从教育过程的不同侧面儿童的发展。

针对环境研究

当然，每一次活动都在学龄前进行，应该是其主要目标，也不例外和环境。 班幼儿园在这方面应该有助于学龄前儿童的发展热爱祖国和审慎的态度自然。

在生产中获得的结果，教育工作者需要建立的更小的目标（目标），并且每个链条与孩子们的教训 ，努力实现这些目标。 它们可以是以下方案：

• 帮助学龄前儿童看到大自然的季节变化;
• 解释给孩子们在大自然的一切互连（通过生态链建设）;
• 巩固关于鸟（动物，鱼）儿童的现有知识;
• 在儿童培养对大自然的热爱，促进看美女（通过设计花坛在小组部分）的能力。

这，当然，不是所有的任务。 在老年组生态学课程可能是一个不同的字符的主题，因此，目标更具体。

该类型的环境研究

与大自然接触孩子的主要技能提供了环境。 高级组练习可以构建多种类型之一。 这些措施包括：

• 初级调查;
• 深度和认知;
• 泛化;
• 复杂。

在班级建设中的最重要的东西 - 是符合以下要求：

• 情绪;
• 亮度;
• 参与的机会;
• 认知;
• 可访问性;
• 兴趣。

谁应该对生态开班授课？

在幼儿园的任何类 - 这是负责他的老师群体教育过程的一部分。 此外，学生往往很信任他们，并试图模仿一切。

因此，对老年组生态教训应该持有它的教育家。 他是可用来解释每个人的生活，以及如何你需要照顾好她自然的重要性。

在生态学中组课作为方面的知识世界的途径之一。 孩子们介绍了它的多样性，学会与他沟通。

可能是什么活动？

教育过程中的许多形式让教师，使之有趣，不同寻常的，情绪化。 在这种情况下，它可以是：

• 就业故事;
• 教训旅程;
• 综合课 生态学;
• 公开课。

最重要的 - 教师需要实现创新和构建过程，使学生必须参加本次活动的愿望。

例如，有生态类的主题 - “树”，它可以在与老年组在公园儿童游览的形式进行。 尤其是它可以在秋季要记住，当教育者的孩子在一起将能够收集落叶缤纷，下降圆锥，使他们随后工艺品。

什么是公开就业？

对生态公开课涉及上未经授权的人的存在 - 它可能是其他教师，平行组，父母，邻居幼儿园的教育过程中的成员的子女。

这种行为通常揭示，并与教师一起家教的家伙提前做好应对准备。 在这种情况下，主办单位的最严重的错误 - 是它完全是排练了几次的过程中，孩子们失去了兴趣。

当然，这是必要的排练，但只的情况下，进步的最复杂的元素，而且它本身对孩子过于开展必须是新的。 这种方法可以让你得到最好的结果。

它被认为是一个很大的优势，如果在一个开放的类将被分配时间，以确保孩子们能够表达的话题发表意见，或提出问题。 必须记住的是，学龄前儿童不能用于从事同一个东西很长一段时间，因此事件不应该是一个漫长的过程，它应该被认为是活动的变化。

环保项目

如果我们考虑生态的教训，中年组可以选择 一个创造性的项目。 男孩平时爱参加各种研究，这种方法既丰富和教育。

环保项目可能是短期的（最后从几个小时到几天）和长期（一个月以上）。 在这种情况下的时间取决于所选择的研究课题。

环保项目合作是建立在一个综合的方法 - 这种类型提供了各种活动的孩子们的参与：

• 监视;
• 阅读专题产品;
• 图;
• 举办专题舞蹈;
• 建模;
• 写在话题童话和故事。

这种操作形式可以是独立的并且是教育过程是互补的。

家长参与孩子们的环境教育

不要忘了，做父母并不仅仅学前教育机构，而且在孩子生活，也就是他的家庭的社会。

家长需要与老师密切合作，为教育的目标，必须团结起来。 要做到这一点，老师认为家长会，与他们谈话约他们需要知道并能够给孩子在这个年龄段的内容。 和最经常询问父母的帮助，例如，教皇可以使日历性质的立场，和母亲 - 发出花圃，创建窗口上的花园。

上了年纪的组中的生态教训可以与父母共同活动来进行。 这些活动总是很有趣，并有助于凝聚，另外，孩子们可以证明 尊重自然 ，通过个人的例子。

此外，在老年组会议的环境可以是开放的，是与父母一起举行。 在这种情况下，老师表示通过儿童课程的要求提出来的。 并以极大的愉悦父母的家伙可以夸耀其在知识这个领域取得成功。

“宠物”

宠物是几乎每个孩子。 因此，对生态“宠物”课能在照片展的形式来进行。

提前这样做是为了让孩子们把他们的动物的照片，和教训 - 告诉他们。 此外，教师必须确保补充新的信息儿童的知识。 例如，猫，狗可以训练，他们能甚至在马戏团采取行动，而且鼠标和鼠 - 啮齿动物，和他们住在洞穴。

Doshkolyatam真的很喜欢谈论自己的宠物，所以除了对环境的知识，他们学习技能普通话。

环境教育 - 这是培养儿童的责任感的主要途径。 另外，这种 类型的就业 始终是引起儿童的兴趣增加。