儿童3-4年的发展任务

孩子3-4岁增长和迅速变化。 在这个阶段，非常重要的是言语，思维，记忆，逻辑的发展。 进步促进看书，游戏，绘图，建模。 即使是普通的日常对话可以成为儿童3-4年发展任务。

如何应对孩子

儿童3 - 4年的任务，家长可能会显得过于简单，但孩子执行他们往往必须努力工作。 不会导致一个年轻学生的不良反应，是在第一次非常重要的。 如果像类的孩子，他有一本书接近，喜欢他的成功，这是一个好兆头。 如果孩子有时拒绝就业或很快失去兴趣，那么就不要强迫它。 这是更好地轻轻地转移注意力，做别的事情。

如果宝宝拒绝执行任务，反复无常和受影响，那么家长需要更加自信。 但在这种情况下，主要目标，它不是新知识的发展。 这个婴儿是必要的灌输热爱学习，必须教导要他们的成功感到自豪。

所有的儿童班这个年龄应该发生只在一个游戏的形式。 有几种训练目的：

• 掌握知识时代：颜色，形状，物体，数字等
• 毅力和决心的发展。
• 开发遵循指令的能力。
• 发展沟通，制定自己的请求的能力。

电话

儿童的任务儿童3-4年主要集中于语音的发展。 这一步非常重要，因为它直接影响到阅读和写作能力。 口语发展良好，在电话上交谈。 这孩子不能用手势，一些指指点点。

这是很重要的谈话并不限于听对话者所说的话。 一个成年人应该问你的孩子的问题，宝宝可以回答。 起初，它可能是单音节的答案，后来转移到短语和句子。 你可以用玩具电话交谈播放或设置与他的祖母每天仪式交谈。

幻想

3-4岁的儿童开发想象力的任务，可以一边玩玩具或阅读书籍来进行。 孩子需要问的是需要给予详尽解答问题。 此外，如果我们谈论的是虚构的人物，孩子将不得不拿出一个答案。

在此期间，你玩任何场景角色的游戏，问问题。 使得今天的表现不堪，这里散步等 问字符下一步会做什么，去哪里。 在阅读这本书，你可以停下来问孩子怎么了，在他看来，这些事件将进一步发展的人物去。

在日常生活中，经常会问，你今天过得怎么样。 叫他的注意周围的物体。 有没有需要安排测试，询问颜色什么样的主题，形状。 孩子意见的兴趣，事件的印象。

会发生什么

逻辑任务 为孩子3 - 4年可以在任何地方进行，道路花园，操场上列队。 开始游戏后可能的话“软是羽绒枕，面包。” 鼓励孩子继续。 如果他不能，那么改变打火机的标志。 您可以枚举项目：圆形，方形，液体，锐利，长，短，蓬松，蓝色，绿色等。

还有就是游戏，更简单和有趣的宝宝多了一个版本。 在这种情况下，你需要调用该对象的属性。 例如，多维数据集可以是大，小，红色，绿色，木材，塑料。 想想项的属性。 他们既可以是干，湿，小和大。

不玩了“一边倒”。 孩子必须拿出这份工作适合你，或致电的话一个接一个。 有时候犯错误，给孩子一个机会改正你。

先

对于3-4岁的儿童对发展目标 的发展逻辑 和思维必须以“第一”和概念包括工作“然后”。 起初，熟悉这些概念在孩子的书籍，卡片，现实生活中的例子帮助。 之后，在一个轻松的环境，开始游戏。

孩子必须继续提供。

1. 首先，茶叶倒入，然后......（加白糖，喝）。
2. 首先，男人上床，然后......（梦，醒来）。

年长的孩子，越困难它可能是一个链条。 但是，你应该与孩子很好地理解游戏的内涵简单的概念开始。

更多的乐趣，在游戏中的困惑Play版本。 建议的行动并非顺序。 首先，把在汤土豆，然后对其进行清洁和切割。 化妆有趣的短语和纠正对方。

如果会发生什么？

儿童3-4岁任务必须发展逻辑思考，得出结论并认识到行动的后果的能力。 试着用你的孩子的各种情况来讲。 询问对方类型的问题，“会发生什么，如果...”。 例如：

1. 如果您在制浆工序，会发生什么？
2. 如果你在河里扔棍子，会发生什么？
3. 如果你走不戴帽子，会发生什么？

这是什么？

孩子们心甘情愿地思考和解决的难题。 这可能是思考和重视的发展的良好机遇。 一个成年人应该调用描述一个概念或对象的几句话。 更好地利用形容词。 儿童必须猜测究竟是什么了。 第一件事情描述的一般概念，他们逐渐变得更为精确，独特到该项目。 猜测可以是任何东西，但对于第一次实验是最好用动物的名字。

1. 愤怒，灰色，露齿......狼。
2. 小，灰色，膨化，多刺的刺猬....
3. 灰，黄腹，长耳野兔....
4. 龙，恶毒，发出嘶嘶声...蛇。
5. 红，蓬松，斯利·福克斯....
6. 大，棕色，...熊先生熊。

谁在做什么？

儿童3-4岁任务需要开发正念，逻辑，想象力。 在游戏中所谓的成人主题，动物，一种现象的第一个版本，一个孩子可以被称为关联词。

1. 是什么让风？ 吹，嚎叫打击。
2. 什么太阳？ 光，温暖，明媚，上升。
3. 是什么让一个车？ 骑信号。
4. 是什么让一只狗？ 树皮，运行，扮演一个球，吃，喝。

本场比赛的第二个版本 - 称为动作，和孩子来了谁可以做到这一点。

1. 什么照？ 太阳，蜡烛，手电筒。
2. 什么去？ 自行车，汽车，火车。

在第三实施方式假设一个答案。

1. 谁厨师在幼儿园的汤吗？
2. 谁缝补靴？
3. 谁在影院播放？
4. 谁提心吊胆穿苹果吗？
5. 谁嘎嘎叫着？

第四个选项是最困难的，使孩子的样子。 两件事情应该叫，孩子不得不说，是他们的共同点。

1. 飞的鸟高飞。
2. 自行车和汽车旅行。
3. 冰雪融化（冷）。
4. 元宵和太阳的光。

调皮的舌头

儿童3-4岁言语治疗演习不仅应包括对拟声词游戏和听力发展。 因此，开发精细动作技能，发挥重要的是手指的游戏，在粘土和面团雕刻，油漆的手指，使应用程序。

你需要阅读一个孩子的诗和故事，学习小诗歌，谜语，绕口令。 提供您的孩子形容书籍，物体和事件的照片在大街上，做小故事。

将是舌头，它可以变成一个有趣的游戏有用的练习。 让孩子将展示他的语言变成了手表。 它应该打开他的嘴，拉舌尖和移动它们左右。 只是开玩笑地问孩子表现出的语言，把它折叠成筒，舔你的嘴唇，牙齿，减仓。

从事儿童发展不仅可以在家里用书，也随时有好玩的游戏。 宝宝爱上了这些活动，从心脏的赞誉与他竞争，引起兴奋，始终。