预防药物滥用教育环境。 国际禁毒日

问题 药物的使用 是当今世界上最重要的项目之一。 我没有通过它和俄罗斯方面。 该国不断增长的非医疗使用 精神药物， 特别是青年和青少年。

情况是如此严重，以至于需要积极和果断的行动。 以及对这个问题作斗争的初始阶段是为了防止在教育环境吸毒。

问题的原因

青少年药物滥用了它的传播作为公共生活的多方面危机笼罩我国的结果。 这个问题的原因还包括：

• 人口不稳定的社会和经济条件，从而引发对未来的迷茫，破坏了常规和传统的理想;
• 犯罪上升;
• 战争;
• 人类生活的贬值。

药物滥用和学校的预防

形成于儿童早期的主要性格特征。 这个学前和 小学的年龄。 在此期间，对孩子有正确的影响是很重要的。 所有学到的人权一点，他将通过他们的生活进行。 教育过程的一部分，应在教育环境预防吸毒的。 不幸的是，目前与精神药物的滥用有关网瘾，已经达到了流行病的程度。 此外，有这种现象的常量进一步蔓延。

因此，在教育环境预防吸毒是最重要的。 它提供了一套旨在防止这种现象的发生的措施。

药物成瘾 - 当一个人不断地思考剂量和寻求消除其心理不适的一种特殊状态。 对于欣快的感受是人们要做什么。 他们很容易逾越道德规范的界限，破坏他们的家庭，犯任何罪行，包括谋杀。 所有利益上瘾局限于生产和后续使用精神药物。 这就是为什么在他的交际圈是，作为一项规则，只有反社会人格。 本公司致力于这些人恢复正常生活和减少吸毒成瘾的增长。

为给学校承担这一任务的重要作用。 青少年滥用药物的预防是非常重要的。 这并不奇怪。 它通常青少年成瘾的受害者。 预防药物滥用，旨在影响孩子自己的意见形成的教育环境。 一个少年必须有精神药物，对身体的影响，以及其使用的后果进行什么清晰的概念。

在学校与滥用毒品的斗争是主要的预防措施。 其目标是谁没有接受精神药物的经验儿童工作。 教师的任务是建立在青少年个人免疫力，旨在打击接收第一剂量。

在当今世界上所有的时间人们花在民生上。 一旦家长监控孩子的行为和变化危险信号的出现。 这个问题假定老师，因为他们的大部分活动时间孩子在学校度过。

教学预防的基本知识

在教育机构的围墙打击毒品的斗争已经为自己设定了队形青少年和年轻的成年人以下任务：

• 普世价值;
• 技能和反对抗参与社会活动的心理防护知识;
• 健康的生活方式。

药物滥用在学校的一级预防的重点不是问题本身及其后果，并在他的自我认同的人格和精神资源的开放和发展，以及帮助年轻人。 这所学校的目的是教育学生，使他们能够独立地与他们的生活问题，并没有吸食毒品的心理困难处理。 它是唯一能够心理健康和个性发展。

现代的禁毒培训

此前的教学预防性代表孩子的教育一定样本和标准的行为英寸 今天，它是不够的。 目前的禁毒培训的目的是创建一个安装，儿童应形成自己的。 然而，对于预防吸毒的工作是消除兴趣增加的相反的效果。 换句话说，也就是传达给学生的信息，应该以这样的方式来选择，以免招来孩子的搜索活动，而不是在他唤起来检查自己的经验的信息的准确性的愿望。 对各种药物对人体的影响提出的数据不应该指向死亡的可能性。 否则，它可能会导致孩子自杀的实际行动。

预防措施的目的是个人的免疫力，用于接收第一剂不仅在认识水平，而且在情绪和情感从潜意识未来的一级建立。 如何实现这样的结果？ 要做到这一点，你需要在教学工作内容对学生不显眼影响日常过程进入。

基本技能培训

药物预防在学校是形成学生：

• 自我保护的技能（不小心喝不明药物，不要成为被动吸烟者，避免与吸毒人员接触）;
• 情感排斥所谓的药物行为（人谁使用精神科药物，惨多病，和他们一样被低估）的;
• 认识到要依赖的状态转变为快速的和不可见的（有些人一次就足够使用的剂量）;
• 自己的立场，这将勾勒出广泛的兴趣，并与他人建立无眼镜或香烟的帮助下积极的关系;
• 在任何情况下能力捍卫自己的观点。

进行面试

讲座 - 是在教育机构防止药物滥用的主要事件。 其目的是人性化。 孩子们听一个关于药物及其危害的故事。 然而，通常老师试图描述，旨在考验一个人使用毒品的状态。 它发生，一些学生都集中在此。 听到有关药物的积极效果后，他们必须要经历这样的状态的愿望。 这就是为什么考虑的主题时，“吸毒的预防“的专家提供讨论的讨论形式的问题。

拿着班主任

预防药物滥用的学校应通过教师的努力来进行。 一个老师应该采取他们的武器，一个途径 课时。 “吸毒和对人体的有害影响” - 应在会议期间被认为是一个主题。 在这种情况下，最好是请警方和医生。 他们会花儿童迷你演讲如何有害的药物。 这将使该事件的最大的积极作用。

任何轮廓的老师可以完全独立地开展了类似的课时。 毒瘾应该是正在进行的讨论的一个主要话题。 因此，希望有一个可视装置。 上瘾海报可以提前准备孩子本身。 为了更好地理解这一问题的严重性，希望展现出纪录片或幻灯片。

携带当天的主题

是不是多余的开展活动，以防止在全校框架吸毒。 要做到这一点，安排主题一天献给问题。 学生也应该参与该事件。 他们可以使用这个至关重要的课题准备图纸的任务。 孩子的创造力的结果不伤害要求学校心理学家。 该专家将能够充分理解学生对这个问题的教育和知识，以找出差距。

与家长合作

在教育和儿童发展成果的最大利益应该是一个家庭。 然而，大多数家长认为吸毒是个人之间存在的个别问题。 通常，父亲和母亲误认为是不幸，人类的精神药品，并没有影响到他们的孩子。 有时成年人缺乏对议题的基本技能和知识。 它还可以让你对孩子的养育权。

还有谁想要隐瞒事实的家长，使用麻醉药品的他们的孩子。 他们给自己的孩子在私人执业的专家，但这些都进一步加重的问题。

从以上可以得出结论，儿童的预防药物滥用的部分是与家长进行解释工作。 该活动的主要方向有以下几方面：

• 家庭形成对自己孩子的吸毒持积极态度;
• 预防措施，防止网瘾的发生;
• 组织安全的环境，其中有不耐受的药物。

学校教师与家长的工作的主要目标旨在家庭冲突中熟悉的母亲和父亲的心理特点，可用于儿童，以及行为的正确方式的解释，预先确定青少年行为。

教师的任务也帮助家长了解家庭提供社会和环境资源。 这将有助于亲人克服的关系相关的问题。 利用这些知识，家长自己定义他们的行动策略和方向。

与家长的预防禁毒工作的组织一直是副主任 教育工作， 以及学校心理学家，特级教师，社会教师和讲师参与的专业人士。 此外，每个员工执行其在此过程中的任务。 因此，教育机构的行政部门的代表监督和协调所有预防工作。 与此同时，教师谁拥有与学生和他们的父母更亲密的接触，组织课外活动，涵盖在课堂吸毒成瘾的问题。

它不会袖手旁观和校医。 他是预防性的禁毒工作的重要组成部分，作为一个咨询点，家长，老师和孩子们。 教育过程的积极支持，提供了一个学校的心理学家。 该专家呈现到学生和家长可行的心理援助。

在药物预防组织参与和学生自治机构。 他们开展社会学研究，建立志愿者运动，积极参与所有禁毒活动。

国际禁毒日

他们带来了很大的麻烦，以人类精神药品。 如何制止世纪的流行？ 对于这种有特殊服务。 在向所有谁没有低下头灾难面前，并试图阻止它是不可避免的，在世界上所有国家，标志着国际禁毒日。 它是进行了6月26日。 它于1987年批准了该天联合国大会。 这一决定是为了证明，国际社会致力于生活无精神药物的依赖做。

打击毒品人类的斗争是姗姗来迟。 限制进口来自亚洲国家，这些材料由13个国家的代表，早在1909年，当他们来到了上海鸦片委员会会议寻求对策。 不幸的是，这个问题不会消失随着年龄的增长，它变得更加迫切。 鸦片药物取代了较重的类型，它开始被用于静脉注射。 令人不安的是，连同他的传播疾病变得更年轻的事实。 据卫生部统计，目前有在俄罗斯40万名吸毒者。 然而，专家认为，这个数字要高得多。

几乎所有国家的主要大学，学生们都知道谁卖毒品，在那里你可以采取另一种剂量和莫斯科中小学生的25％质疑，以前15岁的时候已经尝试精神药物期间报告。

世界经验表明令人信服的限制措施并不能帮助制止这种罪恶。 这就是为什么每年把国际禁毒日的口号，不被禁止。 例如，在1999年，该活动是由词“音乐禁毒”覆盖，并在2001年 - “反毒品运动”。 在进行这项国际联合国日特别关注这样的事实，教师，家庭和孩子应该认识到这个问题，并采取一切可能的预防措施，以防止其蔓延。