音乐类中间组幼儿园

中间组的幼儿园音乐课不应该被低估，因为它们有助于培养孩子的积极品质和灌输社会和道德原则。 在这种情况下，宝宝就能够理解不仅是个人，而且行为的集体原则，因为他知道他们并不孤单，他在儿童游戏中的战友。 在这样的班级孩子们学习一起工作，学习的初始文化规范的行为。 有趣和翔实的经验帮助改善体质不强的孩子的身体和加速儿童智力发育。

其宗旨和目标：在中年组学前教育的音乐课一般程序

从音乐老师在幼儿园里是非常需要的。 多亏了他，孩子有自己的身体更好地控制和发展记忆力，学习能力来区分一个从其他乐器，努力发挥他们。 老师的过程中产群体幼儿园的音乐课的主要目的如下：

•提高孩子的运动协调。
•加强肌肉系统的宝宝。
•要发展自己的运动技能和触觉感受。
•在他灌输的节奏感。
•教你的孩子在感情上开，以积极的方式。
•为了改善其流动性和活动。
•了解在一个团队工作，并灌输友谊感，成人和儿童。

为了实现这些目标可以通过多种方式。 在音乐课独特性在于，他们结合了其中的大多数。 同时，他们曾在游戏的形式，这是有趣的儿童，改善他们的看法，并有助于吸收更快提供的知识。

如何实现自己的目标？

为了实现这些目标，你可以使用：

•利用孩子的身体部位的游戏品种有：手臂，腿部，手指（例如，所谓的手指游戏）。
•跳舞的课程。 为了加强效果，你可以使用辅助对象：篮球，色带等。
•游戏，在此期间，孩子学会认识和猜测的旋律和歌词。
学习的主要模块之间进行•有趣的游戏，让孩子们可以放松，而不是失去浓度。

什么是物质基础应该是实现这些目标？

在中间一组音乐课上有很大的帮助是必要的物质基础课的可用性。 这种乐器儿童：手鼓，铃铛，音乐勺子和连平时的摇铃。 增加歌曲曲目，最好使用预先录制的音乐，并且可以在音乐中心或笔记本电脑上播放的声音。 作为一个教训，在一个额外的工具，你还可以使用儿童玩具。 大加音乐教育和钢琴的幼儿园老师，这是作为主乐器有用的存在。

全球环境基金（教育的国家标准）及其对学龄前音乐活动的组织的影响

从2014年开始生效的孩子们的新的教育标准，谁要求教师更定性的方法对学龄前儿童的教育过程。 在中等幼儿园组必须实现从孩子的结果如下中间组的全球环境基金的音乐课现在的领导人：

•在培训，以提高他们的音乐价值观的正确认识。
•清楚地传达给孩子解释的意义和音乐的必要性。
•灌输美学的热爱和他们周围的世界。
•发展创意和灌输音乐艺术的热爱。

为了实现上述目标，一个真正的教育家应该传达给孩子们以简单易懂的形式他的音乐知识和技能。 在这种情况下，必须坚持普遍接受的社会接受的道德和文化价值。 这将有助于创造合适的学龄前儿童为他们进一步发展的社会准则。

目标GEF

对于进一步的音乐发展目标儿童指导如下：

•他们必须学会独立行事，并采取主动。
•走向世界的积极态度。
•尝试通过音乐活动来开发你的想象力。
•正确，准确使用的旋律，歌词，只是言语来表达自己的想法和愿望。
•尝试更加灵活和敏捷自信地管理自己的身体，学会控制自己的能力。

灌输这些准则对全球环境基金的方法来乐班的中间组只与老师和他的学生在个人和集体层面两者的正确交互的发展。 因此，学前教育机构的音乐教师应当：

•知道要考虑和兼顾音乐的孩子和他们的父母的需求。
•为了达到最佳效果，学习如何维护自己的病房的自尊。
•使用儿童友好的形状和培训形式。
•保持正确的任何儿童的倡议。
•了解如何解释清楚，从在音乐课一定瞳孔行动徒劳和伤害的原因。

类在冬季产群体幼儿园的粗略计划

中间组“冬”音乐活动可以将适合的程序的任何计划来进行。 最扩展的实施例进行说明。

孩子们进入房间与音乐课，如游行。 另外，事件的头，谁也是一个音乐老师，欢迎孩子们。 为了吸引孩子们的注意力，你可以做一个谜语给他们，这个问题的答案象征着春天。 然后鼓励正确回答，如果需要的话，安抚那些谁是担心自己不正确的答案。

加入打在春季森林之旅后，在小游戏场景的形式乘坐公共汽车或火车（你可以花费在中间组“春”的相同音乐活动）。 明智的做法是使用音乐模仿了车辆的运动和停止它。 同时，孩子应该模仿车辆的运动：比如，如果你选择了火车，孩子手肘弯曲，并展示如何在轨道上的火车旅行。 这是一个小的，更轻松的体育锻炼，有助于培养协调。

下一步做什么？

这些体育锻炼，这温暖了孩子的身体肌肉的音乐类中间组后，就可以开始更多的户外游戏。 最好的办法是跳舞。 在春天到来后森林小儿可给生动彩带，礼品，通过故事，弹簧。 你可以实现很多在使用这个简单的盘点：

•忘却孩子一个新的舞蹈，例如三件套波尔卡。
•改进的协调动作。
•学会与其他孩子（孩子对舞蹈）进行交互。
•学习不同颜色的名称。 要做到这一点，你必须给孩子相同颜色的磁带的数量新鲜，并要求他们找到具有相同颜色的带伴侣。 这些谁正确地做了它，并赋予颜色的名称，并不能告诉发明或与之相关的认知历史。

如何组织一个突破吧？

剧烈运动后是时候做出突破。 我们要求孩子们聚在一起，坐在椅子上或地毯上。 然后，我们邀请他们玩游戏，在此期间，他们将不得不猜测曲调或歌曲名称。 明智的做法是从一个最喜欢的卡通小孩或家人，你是跟他们排练之前选择的歌曲。 后整理音乐暂停时，可以提供孩子们在一个手机游戏玩，也希望用音乐伴奏。

在一年中的其他时间经验可以区别仅在场地：例如，在炎热的夏季可以在亭子在秋天游戏的阴影下进行 - 在公园里，孩子们可以并行讲授在外观和落叶的形式来区分彼此的树木。 由于孩子将是有趣的“征途”，不仅在冬季和特姆恩·伍德，可以以同样的方式来组织中间组的幼儿园“秋”一个音乐活动。

对于音乐课中产群体学前教育机构的音乐伴奏歌曲二手

中间的“夏”组中的音乐课可以安排在清新的空气，使用的流行歌曲。 对于这个年龄段的孩子应该选择简单的旋律和质朴的歌曲。 有大量的经典曲目，也可以选择从流行的现代和苏联动画片和电影歌曲。 不要忘了，幼儿园的许多教师创造自己作为一个整体的旋律和歌曲和声音模仿不同的动物，人车分流。 他们乐于分享自己的音乐素描：呈现一点点耐心，你可以找到他们的同事的工作，并利用他们宝贵的经验优势。