苏格拉底和柏拉图的道德。 古代哲学史

现代科学家的研究表明，理念作为一个独立的科学诞生得益于古希腊人的作品。 当然，和原始人中，你可以看到一些哲学的雏形，但他们没有诚信。 古代的中国和印度也对哲学的发展作出了尝试，但与古希腊人相比，他们的贡献是最小的。 古希腊哲学的巅峰之作是道德。 苏格拉底，柏拉图，亚里士多德，是其祖先。

古代哲学

分析古代哲学可以成为它的成员，在此基础上的位于古老的道德观念。 苏格拉底和的Epicure斯多噶，柏拉图，亚里士多德研究大约相同的时间这种哲学的方向，但各有其特定的位置。

苏格拉底阐述了他的方法，并试图传达的对人的影响，部分是不可能的想法，因为所有更改都必须在它里面发生。

伊壁鸠鲁 - 德谟克利特和接班人原子论的教导的跟随者。 他离开了一代三百多个作品，其中仅保留第六部分的。 伊壁鸠鲁认为，主要的事情 - 教人过上幸福的生活，因为一切都无所谓。

斯多葛哲学包括三个方面 - 逻辑，物理和道德。 在他们看来，逻辑是负责绑定系统，让知道的物理性质，和道德根据自然规律教生活。

柏拉图是苏格拉底的最好的学生。 他深受与苏格拉底教学灌输，努力发展它。 与他的学生亚里士多德一起，他创造了逍遥学派作出哲学的发展作出了重大贡献。 柏拉图深入研究的成果，他们的前辈，并把他们带到一个单套。

亚里士多德，柏拉图之后的教导，成为古希腊出现了最杰出的科学家之一。 它是谁，他成为了一个真正的科学的奠基人。

在古代，很迅速发展古老的道德。 苏格拉底，伊壁鸠鲁和斯多葛学派，以及柏拉图，亚里士多德是这一时期的哲学家亮。

苏格拉底作为一个人

苏格拉底的生命年 - 470（469）-399年。 BC。 即 苏格拉底 - 雅典哲学家柏拉图的对话不朽作为主角。 他的母亲的名字Fenaretoy和Safroniksom父亲。 我的父亲是一位富有的雕塑家。 苏格拉底并没有在意他们的幸福和生命的结束几乎成了乞丐。 关于他的生活和Outlook信息仍然非常小。 基础数据的科学家派生从工作的他的学生。

据色诺芬苏格拉底由爱舒适和过量进食高度禁欲的区别。 他轻松地忍受生活，努力工作，热和冷的各种艰辛。 他总是有很少手段维持生计，但是这并没有阻止他拥有一切必要的维持生命。

据同时代的人，苏格拉底是在对话者的冲击的惊人力量。 与他交谈后人们重新思考自己的生活和理解，我们不能活得更长。

苏格拉底指的是智者的最后代表。 虽然他有一个实际工作中，违背了他们的意识形态。 提出了促进新科学的出现正式理由，苏格拉底成为哲学发展的伦理阶段的创始人。

苏格拉底道德哲学的创始人

他指出，真正的科学，它的真相是所有同样有效。 作为一个例子的情况是，如果一个人二加二等于四，另外的五，六，第三，再算算就不会成为一门科学。

这一原则是有关道德。 苏格拉底讲道德的普遍公认的行为准则的存在。 他认为，有必要撤销这些标准和带给人心。 在这种情况下，所有的人都不会吵架。 Socrates的哲学和伦理学说，美德是大家的，如果在所有的人透露的，是未来普遍幸福。

苏格拉底的主要贡献所谓的事实判断，人们在世界各地完全相同的值。 这是谈论它了，但在2500年前，答案是苏格拉底。

苏格拉底道德悖论是不同的，它们包括定义人类的万物的尺度，这是违背普遍道德准则的想法的声明。 苏格拉底道德从他服务的诡辩的区别。 苏格拉底不只是教人，并用来帮助人们理解真相的方法。 因为这个人来对自己的道理。

苏格拉底哲学的方法

道德与 苏格拉底方法 引起了的休眠知识的头脑。 这款名为maieutics法哲学的方法。 他说，如果一个人已经决定启动一个参数，它必须在真相被提出理性的论据，这将有助于他知道真相到达。 毕竟，它不能激励，但你只能发现。 苏格拉底指出，知识只能来自于你的头脑。 一个人的行为和Outlook不能从外界的影响，这一切都取决于在它的变化。

Maieutics方法指的是感性，有疑问的方法一起使用（我知道我什么都不知道），感应（在事实的脚步），讽刺（发现矛盾）和定义（所需的知识最终配方）。 归纳法 是相关的今天。 通常它们在科学讨论中。 在寻求解决办法是苏格拉底的理性道德。 据他介绍，所有美德的基础是心灵。 无知苏格拉底表示为不道德的指标。

问题和答案

善恶苏格拉底所定义的术语“道德理性”。 因此，它得到了苏格拉底的理性道德的发展。 他认为绝对分配它自己的个人名义的每一个道德范畴非常重要。 科学家采用了问答原则真理的理解，这在当年被称为辩证法。 伦理与苏格拉底的辩证法在他的哲学观中发挥了巨大的作用。 真正的知识的理解只有通过对话。 这是他谁有助于揭示真相的参与者。 苏格拉底的辩证定义为本领域识字对话。

高贵柏拉图

柏拉图属于一个贵族家庭，最古老的同类。 他的父母曾与雅典国王科德鲁斯家庭关系。 家庭柏拉图不是唯一的孩子，他有两个哥哥和一个妹妹。 柏拉图出生时在位的伯里克利，当雅典蓬勃发展和迅速发展在该领域的科学。 这是一个很慈祥的影响了他的精神充实到儿童和青少年。

但是，一段时间后，一切都已经天翻地覆。 缰绳通过志同道合的人，并开始在社会上的混乱。 开始压迫知道，受影响的家庭和柏拉图。 这方面的经验和苏格拉底的教导使他斯巴达国家结构和性能对雅典民主的道路。 他青年时代的无忧无虑的日子，柏拉图使用的所有可能的好处了广阔的教育。 除了关键领域，他学习绘画，音乐，体操。 他是如此完美，甚至设法赢得总冠军在奥林匹克和尼米亚游戏。

贫困是对柏拉图的打击，他认为，进入一个雇佣军，但这样做，他也不准减少。 之前，他与他的老师柏拉图会晤想成为著名诗人。 得到赞扬和戏剧有特别侃侃而谈。 哲学也是从小就对他很感兴趣，并熟悉苏格拉底只是增加了兴趣。 在青年时代，他被吸引赫拉克利特学校和其无限变化的感性对象学说。

柏拉图哲学

柏拉图在他的教诲始终把最高的科学哲学。 毕竟，它有助于在寻求了解真相。 理念，按照柏拉图，是个人知识，是上帝的知识，真正的幸福的唯一途径。 他认为，让每天的展示促进现实的一种扭曲的图像。 柏拉图特别重视的事物和思想的世界。 这个想法，他称，你可以找到至少几个不同的东西同样的事情。 但没有办法知道不存在的，没有一个人，这样的想法是真实的，存在的，尽管人们不能触摸它。 此外，柏拉图指出，恰恰是世界umopostizhimyh的想法是真实的，而感知事物的世界只有他一个苍白的影子。

宇宙，根据柏拉图，具有东方传统的提示几个神话色调。 在他的长途旅行这样的观点嫁接柏拉图。 根据他的理论，神是整个宇宙的创造者。 在创建的过程中它的思想和真实事情结合在一起。 的思想和物质上的东西管理共生不承担任何原因，而三股势力，这是所谓的惰性，停滞和盲目。

我的想法和心脏研究，阐述了柏拉图在“裴德诺”和“蒂迈欧篇”的作品。 他指出，人的灵魂具有不朽。 创建一个灵魂在一个时间来形成宇宙时。 在柏拉图的假设，在我的心脏有3个独立的部分。 首先是在头上，说是合理的。 剩下的两个部分是不合理的。 一个住在胸前，正积极配合用心灵和意志被调用。 另一种是位于胃和由最低的激情和本能，这剥夺了所有的贵族吧。

苏格拉底和他的学生柏拉图

柏拉图的熟人与苏格拉底是当第一次是大约二十年。 本次会议是他生命中最重要的，因为他是由于苏格拉底的身体和灵魂走上理念。 一段时间后，柏拉图感谢苍天为什么他不是出生于动物和人，而不是一个女人和一个男人，而不是一个野蛮人和希腊，以及最重要的是，他出生在雅典，这是在当时他住苏格拉底的日子。

还有的是说，在老师前一天晚上承认他的学生，第一次看到一个美好的梦想的传奇人物。 它苏格拉底看到了白天鹅，谁向他走来，留下爱神坛，并与风度不凡飙升到上一个令人难以置信的强大的翅膀，谁在同一时刻成长的天空。 第二天，苏格拉底，柏拉图第一次看到这样一个高大的年轻男子接近理想的脸，高智能，他当即指出，这是可爱的天鹅的睡眠。 就在那一刻诞生和苏格拉底和柏拉图的仿古道德。

教训Sokrata柏拉图收到的所有九个年来的熟人。 它们之间的关系充满了深深的友谊和相互理解，尊重和热爱。 关于他们的关系的信息是很抽象的，因为他们的记录是极其罕见的。 众所周知，柏拉图写的“苏格拉底的申辩”，这表明他的老师起诉。 柏拉图也出现在法庭上提出，如果在金钱方面的判决支付苏格拉底。 此外在听证会上柏拉图在他的主人的防御讲台说。 当坐在苏格拉底，柏拉图无法探望他，因为他病重。 苏格拉底之死成为了最强一击的爱徒。

通过苏格拉底和柏拉图的眼睛仿古道德

苏格拉底和柏拉图的道德，积极推动和广播古时群众。 这些科学家认为，期待人类的生活就是要快乐，你必须是良性的和道德的人。 只有道德的人才能知道真正的幸福。 为了实现这一目标，苏格拉底阶段学习的方法被开发出来。 最初，问题出现了，它允许以确定问题的进一步讨论的必要，然后是舞台，以确定有争议的问题，这使得确定搜索词。

首先，苏格拉底和柏拉图的古老道德，是基于理性的原则。 换句话说，该行动造成良性的知识，而知识的缺乏被认为是源 不道德。 从这个科学家和他的学生已经确定了幸福的生活作为正确的，道德的和合理的。 哲学与苏格拉底和柏拉图的道德教人是品德的道路上。 在他们看来，如果一个人有足够的知识，这是产生愤怒的潜在来源。 作为一个例子，他们列举了美德的勇气，这是克服危险或凭借中庸的，出生在谁知道如何克服激情的人的专业知识产生。

伦理与苏格拉底的哲学和柏拉图包括了一些基本思路。 首先，谁拥有的权利和良性生活的知识基础的人，总会让道德和善良的行为。 其次，生活是一个通用于所有的样本，这是在“思想世界”来表示，所以适当的考虑，只是其原理并没有其他的生活。

苏格拉底和柏拉图哲学的追随者

现代学者们得出的结论是，苏格拉底道德，柏拉图和亚里士多德允许更深刻地理解古代哲学。 苏格拉底被称为古代哲学之父，不是因为它是第一个它的祖先，而是因为它是谁，他开发了后来其他科学家的基础的基本原则。

最引人注目的是由他的弟子柏拉图，苏格拉底的追随者。 他很佩服他的老师，根据他的知识和创造的东西的自己。 他开发的状态的下滑阶段，带来了正义的概念，而且还推出了三大支柱的理念 - 这是物理，逻辑和伦理。

基于的教导 柏拉图，哲学 开始研究亚里士多德。 他是研究二十多年，学会了柏拉图哲学的原则，在他的老师的学校。 这是由于在该学院获得的知识，亚里士多德来到柏拉图主义创作的原始形态。

开发他的老师的想法，他试图把放在首位理念的成型性能。 形式或理念，他呼吁表征事物的本质一般的形状，研究通过逻辑支持的想法。

哲学与亚里士多德的方式，从柏拉图不同，作为第一个完全打破之间的联系， 哲学和神话。 此外，亚里士多德投入了大量对细节的关注，并进行详细的分析。 他否认柏拉图的话来说，这个想法可能不是东西和国外在同一时间。 事情亚里士多德表征本质或物质。 据他介绍，精华中呈现了此事，并形成，物理对象和概念，材料和部件的理想的具体事物的形式。

亚里士多德的学园，其用于科学互利的创始人。 最优秀的科学家，从亚里士多德的学校的墙壁释放，泰奥弗拉斯考虑。 他是一个巡回开始，由他的老师的哲学继续。 “植物志”，“物理学史” - 一个创造Teofasta手。