成功之路 - 现代教育技术

也许这是不可能满足一个老师谁不希望受到诱发学童浓厚的兴趣。 是的，让学生不仅知道如何在黑板上不同的公式和方程和耦合不规则动词写，而且逻辑思维，你能想象世界的完整和逻辑视图，可以采取一门外语作为一种活的有机体，而不是语法规则的集合。

任何帮助教师实现自己的经验教训的这样一个水平，使他们成为有效的，有现代化的教学技术，以实现真正惊人的效果教师和学生更努力。 为此，各种技术手段，与简单的录音机和最近的球员比较了遥遥领先。 交互式板， 计算机，投影机-这是不是所有的技术手段的完整列表。

这是典型的任课老师的平时表现吸引我们，一个手拿粉笔，另一抹布，站在学校董事会的面前，并解释新的课题。 但现在它已成为明确表示，准备信息仅仅听力是非常低效的。 这似乎只是教师应该清楚地传达尽快说明材料作为学生将记住所有你需要完全了解的材料。

事实上，纯机械（听说的 - 学习）的知识不能从头部转移到头部。 所以，从学习的被动对象，学生必须变成在教育过程中的积极参与者，这表明现代教育技术。 因此，教师要停止播放一个简单的线人的作用，并成为学生的认知活动的组织者和催化剂的种类和思想产生的过程。

所以，现在的现代教学技术往往被迫完全忘记了彩色粉笔名师之手。 事实上，学校董事会已经发生了许多变化。 现在，它是交互式白板，让学生直接与所研究的材料相互作用。 因此，学生可以建立自己的图表和图形，审议并具有高度的各种化学公式来构建复杂的结构和更多的可见性的研究。

现代外语教学技术从传统的语言学习单词和语法规则根本不同。 现在，摆在首位有学习语言的实用方法。 此外，在这种情况下，已经不是在谈论学习语言，这实在是没有用的人，并在实际语言习得。

在这种情况下，某些单词和语法规则是，显示高中的例子最没有效率的方法的机械记忆，即使最好的学生在外语不能说的语言，就变得没有必要。 现代技术要求的训练是语言的实际掌握和语言作为生物体存在的研究。

非常密切掌握一门外语链接和小组学习现代科技方法。 该小组可以在大街上或在餐厅玩对话的整个场面，而不是事先准备好的情况下，完全“自发的”，与真实情况完整的模拟，它可以帮助在屏幕上的幻灯片放映。

因此，有可能使深远的结论：成功可能是最完整的，如果知识课期间将自己作为他们的结果适当地组织特殊的认知活动在老师的指导下创建的徒弟。