“存储所述10个字” - 一种技术，AR 卢里亚

测试是识别的速度和幅度audioverbal存储10个字。 方法用于确定在一定时间间隔之后再现的次数。 这项研究的结果是获得关于孩子是否是一个漫长的时间来解决，有目的地audioverbal重大信息。

程序是什么

研究中使用的一个简单的一个单词或两步，频率，但在10个字的意义完全不同。 该技术涉及使用单数和 主格。 通常情况下，重复的量可以达到500，但它发生，你需要重复的话，以完美的记忆。 为了清楚起见，科研大楼曲线后的结果。

这涉及的特性研究：

• 体积audioverbal记忆;
• 尤其是mnestical活动;
• 速度记忆在所提供的量的话;
• 回放音量随时间;
• 听觉感知的特征。

进行试验

AR 的Luria提出用于确定疲劳，注意力的强度，记忆的程度的方法。 因为它不涉及使用任何特殊的设备很是方便。 为了得到一个非常明确的结果的唯一条件是沉默的遵守。 任何噪音（尤其是如果它的谈话）转移并减少记忆单词的能力的事实。

这项研究可以带着孩子在7年内进行。 健康受试者通常9-10记忆单词。 该技术假定延迟结果（一个时间间隔之后存储器检查）应显示先前接收的口头链的80％。 当孩子未满7年的工作使用的初始信息量少 - 5-8字。

链为研究对象的例子：

1. 猫。 罗格。 表。 蘑菇。 蜂蜜。 束。 水。 圈。 大桥。 烟雾。
2. 面包。 重量。 兄弟。 霍德。 洋葱。 刺猬。 小胡子。 疼痛。 窗口。 茶。
3. 基思。 伞。 罗。 运行。 笑。 狗。 玫瑰。 树桩。 库姆。 拉夫。

在研究开始时

在测试之前，实验者记录成一个字符串10个字。 该技术涉及使用简单的名称不会导致之间的明确联系。 多数情况下，每个测试采用了一系列口头上的。 但是，如果测试一组儿童的进行，你需要准备几个这样的链作为实验对象可以开始做对方的提示。 正是在这个实验清楚地发音的单词和严格遵守的指示非常重要。

首先，我们需要告诉孩子这样的一句话：“我会读10个字。 他们需要仔细聆听。 当读取完成后，你需要列出，你还记得的话。 说，他们可以在任何顺序。 清楚了吗？”。 慢慢地，发音好听的话实验者读取。 当孩子重复他们的协议规程提出AR 卢里亚，你需要把十字架。

其次是工作的另一部分。 我必须说，“我读了相同的单词在第一时间。 而你需要重复，你已经提到了（一），其余的那些，如果错过了（一）“。 然后实验者以及首次，跨越字说，孩子命名。

然后，你需要做同样的顺序，重复几次。 说明不再需要，因为实验者足以说明如下：“更多时间”。

额外的细化

在受试者被称为附加单词的情况下，检验者必须提到他们旁边现有的十字架。 如果有重复，则每次新的需要把另一个标志。

恰巧，在调查期间孩子想告诉的东西，或者评论。 在这种情况下，有必要向他解释，它不现在需要做的。 事实上分心对话技术“10个字”（Luria液体）禁止。

一次性5复发后，实验者开始从事其他测试。 但50-60分钟回到记忆里，并要求诉说了一遍后。 但prochityvaniya已经用10个字记住技术涉及不多。 这些重复现在应该圆圈指出，为了避免可能出现的错误。

填充表和曲线存储的结构

研究纪要如下：

在未来，它是用来构建记忆的曲线。 要做到这一点，水平放置重复数，和垂直 - 字的数目正确命名。 斜率可以是不同的。 7岁的谁是健康的，第3次重复实验在下列选项之一的形式呈现孩子：

1. 5，7，9。
2. 6，8，9。
3. 5，7，10。

这是孩子的第三次重复能够说出的话9-10。 与文字被叫号码的进一步prochityvanii数等于9-10。

孩子的病，这表明曲线

弱智儿童往往会召唤小数量的单词。 它发生，孩子说出多余的字。 然后卡住这个错误，重申了她。 测试时这样的时刻，表现出与有机脑部疾病的儿童。 此外，在失控测试的状态叫了很多不必要的话。

它也可以曲线图表示强疲劳和低警惕。 也就是说，孩子的重复调用8-9的话，然后 - 他们仍然较少。 这表明在生活中分心，健忘，导致短暂的虚弱。 该曲线可以是陡峭的斜坡，并期待以曲折的方式，表明在关注的不稳定和波动。

作为一种技术表明在极少数情况下识记10个字是为了确保受试者都开始说同样的零件编号。 这种类型的稳定表明缺乏对改善情绪嗜睡的结果感兴趣。 低洼痴呆症和冷漠麻痹综合征的直接证据。

传输测试一小时，最后重复之后的字的数量，他说他的头脑，从字面上。 因此，使用不同，但是同一类型的困难口头链的，可以重复这项研究，以看到治疗的效果，以评估疾病的过程。