在精神分析的儿童发展问题的回顾性分析

许多儿童发展的问题有自己的“根”在早期 的年龄阶段 儿童的生活：在幼儿期和产前。 因此，在精神分析，其目的是建立这种情况的原因或儿童发展的这个病因，采用回顾性分析，将历史，考察本之前的家庭情况，以及设置为新生婴儿父母的情感态度之间的关系，它的发展在目前的步伐。

在 产前时期 的发展，以及在第6个月的生活的孩子接受情感和 社会态度 谁是在反射水平同化他们的父母。 法国心理Dolto F.和K. Elyacheff肯定，从它出现的前9个月的生活的孩子的问题，可能与所发生与母亲在怀孕的同期活动。 在母亲怀孕的回顾性分析有助于设置该事件分析和理解，她觉得在这种情况下，孩子的情绪，以及找到一个链接到新的形势发展。

一个女人谁在她怀孕第五个月有自杀意向，在四五个月生活的孩子可能会突然犯病。 然而，他的状态可能是急性的，危及生命的孩子。 对自己实践的例子同样的作者证明，这种情况下可以成功地工作，转变发展调节方向。 要做到这一点，分析师建议与孩子交谈，告诉他有关事件的真相，并说明如何避免出现问题。 谈话与任何年龄的孩子进行：一个孩子或学龄前儿童。 这些对话的目的 - 不理解一个孩子到他的问题，并在安装的进一步发展变化的原因。

在心理学上，一项回顾性分析 - 在孩子的过去一看，这样的条件和情况，已成为“触发机制”，为孩子的性格的不良性状的发展，或者相反的搜索，促进了发展的停滞。 弗洛伊德，工作与成人，寻找他们的问题在儿童发育的功能关系的原因。 精神分析学家进行的患者的记忆的回顾性分析，测试人日常说话，直到它变得清楚他的疾病或问题的原因。

儿童分析师使用数据，这给它的父母，而不是孩子。 孩子本身并不能确定自己的问题行为，即开始。A.不但不记得他的童年的所有事件，但不知道需要解决这些问题。 他们的病态行为的宝宝成功地作为一种防御机制，所以即使当抗拒父母和心理分析学家试图解决这个问题。 因此，可能需要战斗的学龄前儿童，以保护自己免受该组中的儿童的悬念可以攻击他，伤害，选择玩具。 经常生病的孩子可以考虑本病是一种福气，T。到。有了它的帮助，他可以在家多陪陪父母。 为了了解握住他的问题是什么是无意识的孩子的目的，就必须与他一起分析一下。 它是在儿童与父母分析师的办公室举行。

与年幼的孩子谁不能画，玩，说话，并不只是在父母的情况下举行的工作，并与他们密切交流。 怀孕期的回忆，就在工作的心脏孩子的第一个经验。 他们成为基本的游戏谁对他们的行为表现出对父母的故事有关系的孩子的基础。 回顾性分析进行后，分析师鼓励家长为出现的问题，对孩子的态度的变化解决方案的独立搜索。 重要的是在这个过程中的所有参与者成为从过去的经验中退出，形成鉴于当前形势新看法的意图。