什么是社会包容？ 值

术语“融合”已经通过 社会科学 其他学科-生物，物理等，这被理解为连通分化元件的状态为一个整体，以及集成这些组件的进展.. 考虑进一步融入社会的进程。

概观

术语“社会融合”在目前的文献中给出没有这么多的关注。 文献中缺乏明确的概念装置。 然而，A类的一些普遍特征可以识别。 объединение в целое, совместное сосуществование элементов системы, ранее разрозненных, на основе их взаимной дополняемости и зависимости. 社会融合-是统一成元素，以前分散了他们的优势互补和依赖的基础上的一个整体，共同存在。 分析百科的数据，我们可以定义的概念：

1. 的程度的个体属于一个组或与结合，价值观，规范共同的信念的基础上一组感。
2. 化合物整体的元件和部件。
3. 到个别机构和子系统的功能是互补的，不矛盾的程度。
4. 支持其他子系统的协调活动专门机构的存在。

奥古斯特·康特， 赫伯特·斯潘塞， 埃米尔·德基海姆

在实证主义社会学这是第一次更新功能的集成方法的原则。 据孔德，合作，这是基于分工，保持和谐和建立“通用”的协议。 斯宾塞挑出两个状态。 他说，有一个分化和整合。 有机团结：涂尔干的社会发展下两种结构考虑。 根据集体的凝聚力，达成共识的最新科学认识，建立它。 团结是造成或因分化。 凝聚力涂尔干作为稳定性的条件下，该组的存活。 作为公共机构的主要职责，他看到了整合。

自杀现象

研究自杀，涂尔干搜索，以确保个人从隔离保护的因素。 根据研究结果，他发现，自杀人数是成正比的那些群体，其中包括人们的集成水平。 位置，并根据学习成绩，根据该人的行为，旨在实现集体利益，形成凝聚力的基础。 , по мнению Дюркгейма, политическая активность и моральное воспитание. ，根据涂尔干，政治活动和道德教育-这其中有社会包容的基础上的关键因素。 类似的位置被带到齐美。 他与涂尔干同意在某种意义上说，这也拉开了单键的功能等同于习惯性制度和资本主义的结构。 他们必须保持传统球队的团结。 . 齐美尔也被认为是社会经济一体化。 他指出，在经济活动领域的劳动和操作的划分有助于加强人与人之间的信任。 因此，它提供了一个成功的整合。

T·帕森斯

– явления, имеющие тесную связь. 他认为， 社会适应和融合 -即有着密切的关系的现象。 帕森斯认为，关系和相互作用的建立和维护是在队中的功能平衡的条件之一，随着目标的实现和保存价值一起。 обеспечивают солидарность индивидов, необходимую степень их лояльности по отношению друг к другу и к структуре в целом. 对于研究人员的社会适应与整合确保所需的忠诚度相对于彼此和结构整体个人的团结。 渴望团结看作是一个基本属性，社会团体的功能势在必行的人。 他作为社会的中坚力量，提供了不同的秩序和内部整合的程度。 这样的秩序，一方面，需要以规范模式的明确和清晰的团结，另一方面 - 社会的“协调”和“和谐”。 обладает компенсаторным характером. 因此， 社会活动的集成等方面具有补偿性的性格。 它可以帮助最近的动乱后恢复平衡，并确保集体存在的再现性和连续性。

国际化

她，据帕森斯，是社会融合的基础。 формирует определенные коллективные ценности. 社会创造一定的集体价值。 他们“吸收”谁是出生在里面，与其他人互动的框架内的个人。 явление. 因此， 集成-社会和交际的现象。 继元素成为放之四海而皆准的标准激励人的结构，它的要求。 这种现象是相当清楚的描述约翰G·米德。 按照他的想法，个人必须进入他的个人 公众意识 的其他人决定安装步骤过程中尊重和对他和对方。 那么其行为指向的集体活动。 由此可以得出该人的形成和存在与特定社会群体的成员，交流，合作的交易对象的交互过程中实现的。

相互作用的特异性

这种现象在特定的系统的形式呈现一般。 这是关系的中心之间的密切的功能关系。 一个行为或状态会立即影响另一个。 一个人，这是目前占主导地位的确定（往往是隐藏的）调整到对方的活动的变化。 возможны при формировании между субъектами функциональных связей – отношений взаимодействия. 由此可以得出的统一 ， 高集成度的社会群体可能是在科目之间的功能连接的形成-互动关系。

意见查尔斯·米尔斯

. 美国的这一研究的研究员社会融合的序列（结构） 的问题。 在分析过程中，他来到了一个重要的结论。 团结结构侧重于动机活动家的整合。 人际交往的方式有个人的道德标准的影响下采取的行动的相互渗透。 . 其结果是， 社会文化的整合。

个体和行为的统一

这个问题讨论了韦伯。 他认为，个人行为的社会学和历史的“细胞”，“简单的团结”，不再受到进一步切割和降解。 I. H.库利通过公众意识的原始完整性，社会和人的关系进行分析的现象。 正如研究者指出，意识的统一，是不是相似性和相互影响，组织，因果连接组件。

性能

, таким образом, выступает как характеристика степени совпадения целей, ценностей, интересов разнообразных объединений и индивидов. 因此， 社会融合出现的目标，价值观和各种团体和个人的利益重合度的特征。 在音箱的不同方面类似的概念一致，凝聚力，团结和合作。 作为其视为绝对合一的天然变体。 他假定个人的价值与其说本身作为其属于某个单位，组织，协会的基础。 受试者被认为是作为一个整体的一个组成部分。 而其价值是由它做出贡献来确定。

法律因素

它作为整合个人融入社会的另一个先决条件。 在他的著作，斯宾塞，M·韦伯，T·帕森斯，G·古维奇使用法律概念。 科学家们的所有意见达成一致的事实。 他们认为，法律是一组特定的限制和行动自由。 通过行为的固定的规则，它作为个人之间自我复制关系的基础。

哈贝马斯的概念

在有关概念的战略科学家在生命与和平的结构的讨论说，这个理论的基本问题是该化合物以令人满意的方式通过“生活世界”和“结构”的概念，指出两个方向的问题。 根据哈贝马斯的观点，第一是“融入社会。” 作为战略的一部分描述的另一个重要因素。 他们是沟通。 这项研究的方法着重于几个因素。 首先，这个生活世界。 此外，分析了通过标准的设置或通信达成共识的行动系统集成的本质。 理论家，从后者出发，个人的工会确定了与世界的生活。

思想吉登斯

рассматривалась не как синоним консенсуса либо сплоченности, а как взаимодействие. 这种社会制度的学者集成不视为共识或凝聚力的同义词，以及如何相互作用。 科学家进行的概念之间的分化。 特别是，这股系统性和社会融合。 后者是形成个体作为整体的关联的基础基团的相互作用。 предполагает взаимоотношения между субъектами активности. 社会融合涉及主题的活动之间的关系。 吉登斯将其定义为在个人层面上的结构化。 , по его мнению, предполагает временное и пространственное присутствие взаимодействующих агентов. 社会融合，在他看来，包括交互代理的时间和空间存在。

研究N. N. Fedotovoy

她认为，社会融合的任何定义是不具有普遍性。 他的立场费多托夫解释说，他们考虑到，在世界上运行只有几个部件。 , по мнению ученого, представляет собой комплекс феноменов, за счет которых происходит соединение разнородных взаимодействующих звеньев в целое. 社会融合，根据科学家，是一个复杂的现象，其发生是由于在整个相互作用化合物异构链接。 它作为维持在个体关联某种平衡和稳定性的一种形式。 在分析费多托夫确定了两个关键方法。 第一个问题涉及整合了根据共同的值，第二个解释 - 分工方面相互依存的基础上。

观点五D. Zaytseva

据科学家，宗旨，信念，价值观，个人作为其集成的关键基础之一的态度团结的考虑，应视为合法不够。 扎伊采夫解释他的立场如下。 每个人都有自己的喜好，价值观，态度的系统，并整合涉及人际交往的基础上，主要是关节活动。 就是这样，扎伊采夫说，必须被视为一个标志性特征。

发现

社会整合的空间，因此，有利于人的交际模式的形成。 它提供了自觉和不自觉认为必要的，适当的和富有成效的实践interaktsionirovaniya使用预先掌握角色的能力。 其结果是，个人的行为形成一个团队预计，由于主体的地位 - 他涉及到具体的权利，义务和规范位置。 社会融合为一个整体被简化为：

1. 将人们聚集在一起基于共同的价值观和相互依存。
2. 团队和个人之间的互动和人际关系，vzaimoadaptatsii形成惯例。

上面覆盖了大量的概念。 在实践中，一个统一的理论，通过该标识通用底座现象不见了。

社会，教育一体化

基础科学，在古代研究，有全面的知识的一种形式。 夸美纽斯认为，现在剩下的关系，应该以同样的方式授课。 学习整合的问题发生在哪里，你必须有发育障碍进入学校的孩子的情况。 有人说，这种情况下不能被称为质量。 作为一项规则，它是关于与特定的儿童和家长的互动，在或多或少 - 有一个教育机构，幼儿园。 с детьми, имеющими нарушения, во многом обуславливается уровнем организации психолого-педагогического сопровождения. 融入与障碍的孩子，主要是受到心理和教育支持机构的水平驱动的社会工作 。

该问题的相关性

目前，针对不同学科的整合趋势。 这是由于增加了材料科学的实际体积，了解所研究的对象，法律现象，理论的复杂性。 这一切不能不反思教学实践。 这是通过在一个新类型的学校的研究对象数量的扩张证实。 过程的结果是越来越多的关注，以组织和方法上的支持范围内的个体间的互动。 在中学课程中引入了不同的综合学科的内容（生命安全，社会研究等。）。 考虑到相对丰富的经验，这是形成在教育领域，我们可以谈谈相关的探索和利用的教育和培训方法，以增强其有效性目前的做法。

社会经济一体化

它被认为是劳动分工在国际上的最高水平。 经济一体化与结合状态的稳定和深厚关系的形成有关。 这种现象是基于不同国家的协调政策。 在这个整合的过程中需要激活的科学合作，建立密切的贸易，经济关系的再现过程中发生融合。 其结果是一个优惠区，自由贸易区，关税同盟，共同市场。 这就导致了一个经济联盟和全面整合的形成。

当代问题

目前的研究对象是社会文化的整合。 在现代年轻人的迅速变化的条件下被迫调整自己的行为给周围的情况。 最近，这个问题在教育领域的讨论。 当代现实加载力很长一段时间重新考虑这一概念，以引领技术和实践新的资源和机会搜索。 这个问题在危机期间加剧。 在这种情况下，社会文化整合成为确保个人传记的连续性，个人健康和平的变形社会保存生活质量的一个必要条件是指。

决定因素

社会和文化融合的问题的紧迫性和规模是由于改革的内容，内有专业的关系越来越多的人的制度异化，个人的客观。 同样重要的是国家和民间机构的次优运行。 Neitegrirovannost人，在平时的心理，文化，社会，职业环境变化的内容和程度上激怒，开始采取包容性。 其结果是，违反了建立连接。 特别是，它失去了专业的企业，民族文化，精神社区。 庞大的人口协会，包括青少年，在自我实现和自我认同困难的边缘化在生活的关键领域都伴随着增加个人的不满，日益紧张。

现有的政府方案的缺点

事件发生在公共政策的框架，没有完全消除的问题。 年轻人需要系统性的措施。 考虑到旨在为智力，创意，专业，文化自我实现个人的创造条件的活动范围，但应注意的开发项目的失败。 这，反过来又突出规划不仅情境教学法的基础上，相关机构的业务活动的问题。 在实践中，必须实现系统和方法。 搜索附加条款不能做到专业，娱乐和其他组织的范围有限。 有必要重新考虑所有的机构，组织的优先事项和职能在他们的互动模式。

个性化

它是通过联合活动的开展。 个性主张的人的创意，智，体，道德从人民的其余差别意识。 这导致了一个人 - 一个无限的，独特的个体。 然而，在现实中，人总是在框架。 它是由社会和文化环境，资源条件（时间，生物等）的限制。

道德方面

作为最重要的因素之一是一套个人的价值观。 这是社会的核心，它反映的是利益，个人和群体的需要的精神精髓。 根据不同的功能，值可以被组合或分化。 在这同一类可以实现在不同条件下不同的任务。 值分别为关键诱因之一的社会活动。 它们有助于个体的统一，并确保其进入团队，开展帮扶行为的可接受范围的重大案件。 该值是通用的，将越高的整合功能的社会行动，通过它刺激。 在这种情况下，确保了球队的道德上的统一应视为公共政策的最重要的领域。