这首诗的综合分析。 涅克拉索夫，“男生”：特征，主要思路和印象

现实主义，没有一个谎言的话 - 那就是尼古莱·尼卡索夫的主要特征。 旅行他的家乡州的大片，所以有很多看：深深的悲哀，贫困和俄罗斯精神的不屈的力量。 在他的诗中明确显示这些现实。 产品每行充满了痛苦和悲伤，但他们的背后却是对美好未来的希望。 关于诗人的特点谈话可能会很长，但对于清晰度更好地进行诗涅克拉索夫“小学生”的分析。

分析计划

分析抒情工作是必要的，根据这个计划。 这是很容易的工作。 最常用的一首诗以下特点的分析：

1. 当，是谁和工作是什么样的条件下写的。
2. 什么工作？ 有必要说明的基本主题，想法和故事。
3. 艺术手段。 你需要指定是作者用艺术手法来表达的基本思想。
4. 词汇和组成。 这是用来指定词汇写了一首诗：对话，新闻等。 另外值得一提的是线条和节数。
5. 抒情主人公的形象。

现在你可以开始分析涅克拉索夫的诗“小学生”。 4类，它们开始研究俄罗斯诗人的作品，也可以应付这项工作，计划如下。

诗人和他的作品

涅克拉索夫的作品 通过内容的深度来区分，并充满了令人难以置信的力量。 他的诗歌经常被描述所面临的老百姓和诗人自己的困难。 所以，在1856年，涅克拉索夫创造了“小学生”的工作（他的第一次是在期刊“图书馆出版物阅读» - №10）。

1856年可以称得上是诗人的作品中的一个转折点。 涅克拉索夫能够战胜严重的疾病，发布了自己的诗集，以及“当代”杂志，而他从事的释放，他又开始得到普及。 除了亚历山大二世，谁的土地和生活变得多了几分自由供电。 这时，创造诗中的“小学生”，告诉大家谁想要摆脱贫困，并走自己的路的孩子的故事。

主题，构思，情节

分析涅克拉索夫的诗“小学生”，您可以指定工作的主旋律：教育的问题，这反映了抒情主人公。 诗歌的基本思想是在道路的形式，它代表的生活方式。

该地块把抒情会议与朴实的农民的孩子。 他穿着很差，与他一本书进行。 看到她，抒情主人公开始谈论教育的好处，特别是硬老百姓送他们的孩子学习。 但是，尽管如此，他的讲话是乐观的，抒情主人公鼓励男孩，他说，这一切都与一个艰难的道路开始。 它把罗蒙诺索夫的例子，并说，对于那些谁不害怕在获取知识的工作，“梦想成现实中真实的。”

总之，主人公变成他的故乡，至今尚未用尽本身能够带出，在未来会知道和尊重，荣誉的人才。

艺术手段

继续分析诗中的“小学生”涅克拉索夫按计划进行，我们会注意用诗人的艺术手段。 在第一个四行诗中，创造一种抒情主人公，笔者采用的“阴沉之路”的比喻的情况。 为了描述一本书涅克拉索夫使用的绰号“肮脏的身体”，“几乎涵盖乳房”，“赤脚”一个孩子。 也有很多形容词可以在以下行中找到，例如，“本土罗斯”或“天使的男人。”

在常见的对立面的最后几行 - 的反对。 这些谁寻求知识，笔者对比谁落空表现出任何兴趣的人。 首先涅克拉索夫描述为“好”，“高贵”和“强”，第二个 - 为“华而不实”，“愚蠢”和“冷”。

该产品可以发现寓言 - “梦想成现实中真实的。” 还发现了修辞手法 - 即强调涅克拉索夫的激动呼吁：“不要感到羞耻！”“嗯，他也去了，偏偏”！

词汇和组合物

在他的作品涅克拉索夫广泛使用的民间话语，因此，“男生”的诗和词如“爸爸”，“不要害怕”等。

执行所述文献诗涅克拉索夫“小学生”的分析必然必须指定线和节的节的数量的大小来确定。 因此，诗由10节。 传统上，它们可以被分为3个部分：

1. 说明抒情。
2. 那主要部分组成的独白。
3. 呼吁祖国。

分析涅克拉索夫诗“瞳”表明，该产品具有尺寸chetyrehstopnym舞蹈症，以及由经文的绝句交叉韵。

抒情主人公

在这一点上，和复杂的分析结束。 从涅克拉索夫的“瞳孔”的诗句很清楚，作为一个抒情主人公讲的作者，描述他国旅的分析。 产品思想涅克拉索夫的基础上把它的人民的苦难，但可以肯定的是普通的农民中有大量的人才。 他想支持愿意学习，并选择不同的命运比他们的父母的子女。 抒情主人公，有了它，和涅克拉索夫自己，呼吁不要丢人的贫困，是因为辛勤工作会得到回报。

在诗歌

尼古莱·尼卡索夫著名的俄罗斯诗人，俄罗斯文学的一个公认的经典。 当时，他成为著名的革命民主主义者，他的道德和暧昧动作仍引起很多争议的意见。 涅克拉索夫此类作品的诗“圣Mazzei和野兔”，诗中的“弗罗斯特，红鼻子”和“谁在俄罗斯好住”名声大振。

他所有的工作是致力于专门为俄罗斯人。 他生动地描述了农民的悲剧和世界的美丽。 民俗多样性和民族语言的丰富性被广泛应用于诗人的作品。 这种技术尼古拉设法扩大俄罗斯诗歌的界限。 诗人可以理所当然地被视为是谁不怕承担挽歌诗，诗和讽刺，这对文学的进一步发展显著影响组合的先驱。 即使分析涅克拉索夫的诗“小学生”，你会发现这个显着特点。