规则为孩子们读英语

规则读英语相当复杂。 一个孩子可以学会对自己的发音，学会用耳朵去了解它，而是要学会用英语在无成年人的帮助下阅读将是不可能的。 而且这不只是同一个字母可以明显不同取决于环境，而且在事实上，规则没有覆盖所有的多种选择和阅读一些组合。 有许多例外。

在这篇文章中，我们给出了一些将教孩子读英语语言的规则，可访问性和娱乐形式的建议。 类并不需要很多的时间：每天10-15分钟。

我什么时候可以开始学习阅读英文？

法则一：越早 - 越好。 有了这个，你可以打赌，这是众所周知的是，在大多数儿童的母语开始于5-6岁阅读。 别急，年龄是没有必要的。 经过六年的孩子的能力不再那么宽。 早期的宝宝开始吸收阅读能力在英语，越容易将是以后。 这给部队的任务是很重要的。 不要指望一个快速阅读，早在6岁。 只是要为它做准备。 例如，排练约字母，字母歌，他们很容易记住。 在上学的年龄，他们是比较难学，也不管孩子的能力，将需要更多的时间。

如何建立培训？

为儿童阅读英文规则根据原则提出了“从简单到复杂。” 对于一些奇怪的原因，学生在俄语专业学校开始转录，这是大多数认为是繁琐，晦涩，完全没有必要学习英语。 忘掉它，这是必要的成年人。 教孩子观察“的声音 - 这意味着 - 信”的序列。 多少喜悦带来的第一读出字，其含义是明确的！

所以：

1.教读和词汇，你可以根据格伦·多曼的方法，使用方法。 他们都转向了孩子的不可思议的记忆。 您将需要打印的话，这些话描述图片，和，当然，良好的语音卡。 这些卡可即使是新生儿播放。 首先，你必须出现画面和表达它，然后显示文字和声音，然后在移动到更积极的追求。 例如，有些卡提供的话孩子，显示图片，并要求找书面这个词。 当然，孩子是不知道通过阅读这些表达式的规则，但最终他读他们以同样的方式作为一个成年人：看标签，并立即理解它的含义，如果拼错说。 唯一的区别：这种方式来阅读，孩子没有从字母移动到的话。 内存让您拨打一个像样的词汇仅仅两年。

2.会见的声音，这个名字的不是字母。 例如，“一个”和英语单词的字母“a”为“猫”的声音。 显示字母“C”和声音出来：“要” - “凯特”！ 这是阅读的例子来查找单词重要，它的值是已经熟悉的孩子。 你可以得到的词汇，同时学习的声音和他们的符号标志 - 字母，但它是比较困难的。

首先，选择一个常见的变异声音。 例如，字母“C”是更容易被理解为“K”作为字“猫”，少“的S”在单词“减到”。 首先，学习所有的辅音。 作为一项规则，他们无处不在读取相同。

4.现在我们可以继续音节读。 我们需要音节和字母可以放在卡 的话。 话 都选择了最简单，由规则阅读的人。 例如，-at音节。 从中你可以做一个字“猫”（猫），“鼠”（鼠），“胖”（厚）。 该技术如下：成人读一个字，并提供了类似的读取像个孩子。

当宝宝容易阅读，甚至新的词汇和定义了一个的声音或其他字母（无论是辅音元音或），就可以进行下一个步骤。

5.阅读学习辅音。 阅读这方面的英语语言规则相当简单，虽然不习惯给我们。 嘘读为U，CH -类似的部件等方面给予更简单的例子... 例如，“船”（船），“下巴”（下巴）。

6.接下来，原理相同的举动：发展的字母新组合。 首先，工作过的读英语中最简单的规则，然后进行复杂的。 在这种情况下是简单的组合 元音和辅音， 如AR（酒吧，星级，战争） 。 更复杂的可以提及的元音的组合，例如，EE，如在词“绵羊”。

7.词用开音节，也就是那些在他们没有根据认为很难关闭，他们应该留到最后。 例如，单词“故事”。 它有两个音节，每个人比闭音节已经阅读不同。 阿信在这里听起来并不像单词“猫”。 但你不必解释给孩子 什么是 开放式和封闭式音节。 在实践中的存在，他会不自觉地理解上的差异。 这种模式通常形成，并且在谁拥有大量的阅读文本与翻译成人。 不知道规则，他们肯定确定如何发音一个特定的词，只是因为很多时候已经看到了如何读取其他类似。

如果孩子喜欢画画，这将是有趣的获得与信熟悉两者。 首先，信只是借鉴，那么您可以登录人物熟悉的字眼。 您可以创建自己的字典，把孩子抓牌，然后将它们需要学习阅读。

阅读和写作，并在第一只在第一学习 - 但你可以清楚地分开这两个任务。

读英语语言规则包含了许多例外。 他们需要与你的孩子是单独用言语表达，关注这样或那样的表情。 这使得这一任务更加容易是错误的话是最常见的和非常普遍。 所以，你就不必为了解释和或其他非标准通常读英语的困难。

根据这一程序，它可以通过学习六岁阅读。 阅读所有英语的孩子可以在两三年内掌握规则。