教师教育附加 - 具有较高或中等特殊教育专家

近年来，为继续教育不止一个中心在俄罗斯开幕。 目前，在国内教学户外学习的兴趣越来越大。 这种情况是可以理解的。 教师教育附加 - 它的全职员工。 他们定期工作。 这些是负责组织学生的休闲，以及学生的空闲时间的很大一部分人。

工作职能

额外的教育机构的老师的活动：

• 创作的儿童的创造能力的形成有利条件;
• 的具有特定结果的真实案例组织;
• 学生在积极的课外活动的参与;
• 帮助学生在自己的组织能力的体现。

这些专业人士没有犯罪记录。 由于提供的证据是它的缺席证书。

如何成为更多的教育的老师？

作为该员工的活动的目的是发展孩子的个性，在非正式的沟通学生的需求完全满意，它必须是一个真正的专业。 没有专业化“的教师的课外教育”的学校。 高等教育可以在任何古典大学的院系获得。 基本上，教育费附加的教师 - 。这些都是谁拥有文凭，其中包含专业化“小学教师”，“体育老师”等。尽管工作的特殊性人，也有很多的经典教育过程的相似之处。 例如，引进创新方法 教育工作。

这应该是能够在老师吗？

另外教育教师的职位描述是类似于老师的通常职责。 它涉及的权利和责任，指出培训变种，方法来奖励完成高质量的工作。 他们的工作包括的内容，方法，现代教学技术的占有。 为了达到预期的效果不能没有技能设定具体的目标，搜索的主要组成部分，并没有带着孩子和他的同事密切合作。 教育费附加的所有这些细微之处的老师在进修课程的培训。 他们，他应安排不得少于每4年一次（以及在主流学校教师）。

职业特点

准教师教育附加计划涉及预测他们的工作，寻找最佳的形式和儿童发展的方法的最终结果。 这是专业，承诺的程度，道德价值直接取决于孩子们的愿望，获得新的知识和技能。 基本上，教育费附加的老师 - 这是谁贡献自己的个人时间，以学生的人。 他们随时准备提供建议给孩子帮助处境困难的儿童。

非正规教育体系

继续教育中心，不仅在大城市，而且在俄罗斯的小省城。 总共有超过20,000这样的场所。 他们从事数以千计的男孩和女孩。 附加教育教师的职位描述是指刚刚 课外活动 与儿童。 这种人从事各种创意组成的工作室，试图让队伍使用特殊的程序。 这种结构意味着多个不同取向的部分和基团：艺术，体育，声乐，智能。

教育费附加的重新认证教师相同的规则下，在传统的教育机构进行。 俄罗斯联邦有关部委，认识课外活动的重要性，使其现在的学校，体育场馆，公立中学必修课。 如果教育附加的个人中心，孩子们提供各种教育机构的活动往往会选择2-3个重点品种的课外作业。 例如，在学校体育俱乐部工作，有一个舞蹈工作室。 当然，在休闲活动的选择，这样的限制，不利于和谐发展人格的形成，不符合学生和家长的全部需求。 这就是为什么国家的运作无数个体机构与学生和青少年课外作业而设计的。

质量管理教育附加

根据附加教育的范畴，他们必须具备的人的以下素质：

• 积极的态度和灵敏度。
• 儿童的需要的认识。
• 显著智力水平。
• 某些能力和技能。
• 积极的公民意识。
• 幽默感。
• 高创造潜力。
• 宽容的态度和信念。

教育费附加的自我老师 - 其认证成功的先决条件。 有专家分类。 他们可能属于最高的，第一类或拥有的，状态“对应于他的岗位。”

额外的教育指标教师的最高学历

“专业能力”正式投入使用后期二十世纪90当中。 根据术语，更多的教育的老师 - 老师。 他们有一个 专门的二级 或以上教育程度。 这样的人有个人和专业技能，使他们能够进行成功的行动。 老师收到一个更高的类别，如果是在一个较高水平的教育活动的开展。 同时，他有义务展示自己的作品的稳定的结果。

如何提高他们的技能？

为了提高自己的 专业技能， 不断开发创新个性，形成易感性所有的科学创新。 教师要容易适应教育环境的现实。 它需要对正在发生的变化，在现代学校课程做出回应。 在直接影响其精神和智力发展的教师专业发展。 所有这一切都发生在现代教育体制的变化，教师被迫提高他们的专业技能，资格。 他们不断提高自身的竞争力。 俄罗斯教育附加的主要目的是对孩子，一个真正的爱国者，能够站起来保卫家园的多重性格的形成。 课外学习中心毕业生应为社会适应，自我提高，自我教育准备。

学历教学标准

那老师是所有目标的执行担保人。 在连接这个急剧增加教师的专业要求。 现在有大约应该有二十一世纪的教师素质的公开讨论。 根据民意调查的标准将要创建的结果，这将是评估委员会的基准。 鉴于目前的需求，它可以识别形成的教师专业能力的主要途径有：

1. 在创作群体，教师工会的工作，积极参与。
2. 其自主研发活动的实施。 开展与学生的研究。
3. 研究创新 教育技术。 放在他们的专业活动。
4. 多种用于教学的支持选项。
5. 系统化和他的同事提供自己的教学经验。
6. 使用该信息教育技术。
7. 参加各种教育竞赛，节日庆典，论坛，研讨会示范同事。

序列增强敬业精神

为了提高自己的能力的额外教育的教师必须经过以下几个阶段：

1. 开展自我意识。
2. 发展的鉴定。
3. 搜索任务。
4. 发展机制，以实现这一目标。
5. 分析操作的结果。

谁前来额外教育中心的孩子，自己选择自己的一个部分或圆。 盛行在课堂上，学生们绘制，给他们自信的气氛让你开发的领导能力，健康的竞争意识。 在继续教育中使用不同形式的工作，让小朋友在，这是可以理解的，有趣的方面来研究。 要圈的工作是有效的，该培训项目的负责人，专题策划。 他应该具备的整个立法框架，以保护和尊重学生的权利，培训期间监测遵守消防安全规定。

结论

教师在学校教育附加的定期确认后通过认证的一致性。 进行这样的检查，特别委员会，由教师与专家的身份创建的组。 认证允许教师一展身手的水平。 她的结果直接反映在他的薪金水平。 该声明，这是在认证委托送达列出的老师取得的所有成就和他的学生在过去的五年。 至于文凭，证书，感谢提供的证据复印件。 一个真正的专业愿意与同事分享他们的知识，他们举行公开会议，举办大师班。 在教育附加利益反映儿童生活的积极和充满活力的课外生活的愿望。