教学科学的系统：一个简短的分类

教育科学体系是研究与国内外研究者处理一个有趣的和范围广泛的议题。 的意见是不同的，但是所有的人都可以减少到一个共同点，而且今天要谈的教学科学的最常用的分类。

因此，在教学科学的结构，包括历史和教育学的理论。 研究教育学的基本思想发展的历史，以及披露的发展的第一个纪律 教育系统 在不同的国家和不同民族。 教育学的理论包括以下几个部分：一般教育学，教学法，教育理论，教育过程和方法的组织和管理的理论 教育工作。

现代 教学的系统 科学，包括按年龄和实质性理由的分类。 所以，不同的幼儿园，学校 教育学，教育学 职业教育，高等教育，工业，军事，航空航天，社会，比较，教育学和gerontopedagogika的教学法。 它还包括家庭教育学和沟通教学法。 而且还有一个单独的pedeutologiya，这对于培养人，为自己选择老师的路径责任。

论教育科学价值语义系统的基础包括专制，人文，法律和东正教 合作的教育学。

对于修正和发展教学科学的结构，包括症状defectology，理论，体能训练，公益活动，logopedagogika，纠正，纠正劳动教学法，引导式教育，治疗，预防，康复和人优。

教学科学上市系统支持的想法，教育学自身相当复杂的科学，它在人类生活中的重要作用。 所以，一般的教学一直在研究用于管理教育和培训的过程和所有其他上述领域是其构成要素的基本规律。 在对涉及问题的广度第二位的是年龄产业。 它研究教养的各个方面，从出生到成年。 即使到了今天还有gerontopedagogika，处理适当的老龄化问题。

教学科学的相当大的空间系统致力于特殊技术或教学在学校和其他教育机构各学科的方法。 这些相同的关切和问题的教育的身体，道德，艺术，环保等各个方面。 这是由于这样的事实的培训和教育各学科的学科和方向不仅是常见的，但也适用于他们的任务落实的具体要求。

而另一位业内人士认为，教学科学的现代企业制度开始比较最近投入 - 这是，对比或比较教育。 在她的名字就说明这个科学研究的趋势教育思想的不同国家的比较，国际水平发展。 它的目的 - 以充实科普先进在全球不同地区使用，对于教育和培养的国内问题的方法和技巧。

最后，今天无法想象一个没有利用现代技术的科学教学。 信息产业是当今越来越流行，并广泛应用于教育和培训过程的管理。