学生的德育

越来越多的媒体大约有儿童和青少年虐待行为的报告。 而且，这种残酷是在相同的年龄，和老年人这两个目标。 频繁的冲突，也与年轻人的参与，在国家的基础上。

鉴于此，问题 的道德教育 的学生获得了极其重要的角色，这反映在新的全球环境基金。 国家已经正式承认，这不是个别科目的问题，以及整个社会。 它必须集中解决。

孩子的德育应该开始作为一个家族早。 到了学校的孩子已经学会善与恶，好与坏，“可能”，并区分“不可能的。” 毕竟，这些都是很简单，乍看之下，这个概念是我们所说的基础“的学生的道德教育。” 它应该考虑到一个事实，即个体的教育 - 这是在形成了正确的态度，自己和周围的世界一个持续的过程。

学生的道德教育必须，首先，要形成这样的道德范畴的 爱国主义，公民 ，社会团结，家庭和工作的愿望和创造力，科学，文化和艺术的发展。 也就是说，所有这些类别中，其存在允许该国公民发展和保护自己的身份。

在多年的低年级学生的学习道德教育 - 这是几乎在人格发展的基本步骤。 因此，健康的精神上人格教育应早在小学低年级家长和老师，而不是自发的，而是定期和系统的共同努力下进行的。 要做到这一点，创造和发展专项规划和部分 课外活动 的学生。 在后者指的是与机构直接向学校互动 教育附加的， 体育学校，文化和教育机构。

在课外活动的学生应该获得关于社会结构，社会规范的知识，认可或批准本公司的行动。 此外，他还应该形成对社会和与他人互动的能力的基本价值观持积极态度。

成为一名学生作为个体可以帮助参观学校图书馆，这时候适当的组织工作将在他的有趣和方便的方式获得更多的信息。 这是年轻的学生谁仍然对文学的影响非常敏感，尤其如此。

中，老年群体，除了诉诸文学的学生的道德教育，还应该根据其他活动。 例如，对于青少年将是学校博物馆有用的定期拜访，其维护和开发工作。 这将维护和加强 世代的连续性。 然而，学生的道德教育不能仅仅局限于外部观察者的角色 - 是非常有效的是教育的“活性”的方法。 只有亲自参加不错，真正确的情况下，一个人可以感觉到回报的甜头，看到自己的作品的结果，了解他们存在的意义。

这种“主动”活动的一个例子可能是“学校展”，口号是“敞开心扉”下举行。 对于他们的实现，需要一个较长的准备。 所有的学生与他们的家长和老师一起出售的商品，自己动手做准备。

每类选择卖家，在博览会的产品，附近房屋的居民的一个广告展示估计。 直接在公平参与整个学校的工作人员，以及客人。 为了吸引在这种情况下更多的参与者连接到任何度假补充的业余演出的音乐会。 因此，学校举行大型活动。

但公平的典范是，所有的钱转移到有针对性的孩子谁需要支付治疗的事实。 所有的孩子都应该意识到这一点，甚至在某些情况下，学生们举行了亲戚谁在困难的情况下男人的会议。 然后，应告知如何，例如，操作发生在孩子学校的工作人员，给他们自己和家人的感谢的话。

在释放从学生的时候应该已经完全形成的道德优先事项和旨在追求国家的价值观，建立和维持秩序存在，民族主义的表现消灭。

但不会说什么是已经创造了独特的节目，他们都将是不使用小学生成人权威个人的例子一文不值。 只有在这个例子中，将能够建立关系，人与人之间的相互尊重的正确型号，以及形成对祖国爱国的态度。