如何使提出的方案。 亮点

几乎每个学生都知道，如果在俄罗斯语言的课堂上老师会解决他的话说：“为了使建议的方案”， - 这首先需要确定的结构，并在年底将有放置标点符号。 随着最后处理任何学生，因为他们出现在示意图中 图像的所有方法是直接取决于几个因素：直接引语，过去分词和现在分词动词短语的可用性，以及外观和 提案的类型 和他们的计划。

直接引语

要图表此类型的提案需要作者的话，马上直接引语。 在这种情况下，第一指定 由大写字母 “A”或大写字母“A”（在一个句子的开头书写的情况下），第二个-一个大写字母“P”上强制使用引号。 下面来看看一些常见的例子：

“P” - 以及;。

答： “P！”。

“P，S-P。”。

答： “P！” - 一个。

在每一个标点符号都已经放置，可以帮助您快速了解和标点符号。

简单和复杂的

如果回答如何以图表的问题提供了一个复杂或简单的类型，你应该在示意图中使用的常规图像开始。 最常见的方案被认为是线性的，这意味着使用括号从句，并突出主广场。 此外，谓语和主题，也有自己的角色。 在第一种情况下，两个平行的杆，并且所述第二 - 短划线。 值得注意的是，在复杂的类型可以被指定的通信的所谓的装置 - 单词联合或联合，以及作为主要的从属部分的问题。 下面是一些基本的例子：[ - =，=]，[ - - =]和[ - =]。

复杂

在决定如何使该方案提供了一个复杂的类型，你必须考虑到它们有三种类型：无连接词，复合和slozhnosochinennye。 在图形显示要记住：通信的所有手段自己被强制性的基础上显示的句子的一部分。 例如：[ - =] [= - ]和[ - =，=]。

复合

必须始终存在依赖的一部分。 她表示括号在他们题写用作粘合剂的话，那它提出从主词或短语来的问题。 在这种情况下创建优惠电路 - 见于说明性示例：[ - =]，（因为）。

另一种观点示意图

除了线性类型，有时共同使用垂直方案。 他们从第一个主要区别 - 缺乏逗号和其他标点符号，和布局的主要部分。 在这种情况下， 子句 可以是任何数字。 例如：

[ - =]

为什么呢？ （因为）

什么？ （谁）。

高等教育

问题在于，以图表的提案，并在大学前的训练。 在这种情况下，练习用圆圈的形式鼻窦部位的图像特殊的海报，以及最重要的 - 在矩形的形式。 此外，在某些情况下，工会可以带来的图形数据之外，但随着联演中的强制性离去。 这项工作应作为一个联盟，这个词的相同部分，以及其他组件（共融， 谓语，主题和等）。