启蒙 - 这是什么？ 俄罗斯教育。 法律教育

许多世纪以来，出现并逐渐消失了不同的哲学方向。 其中有些是与他那个时代的精神，他在很多方面领先于其他一致。 其中一人维持，甚至植入状态，第二个成为禁止。 有很多情况下，当著名的思想家开始迫害，他们的书在木桩作为亵渎当众焚毁。 其中最强大的运动年龄17-18的是启示。 起源于英格兰，它很快传遍欧洲。

启蒙运动的主要特点

教育 - 一个方式来争取资产阶级和国家的文化和政治制度的代表发动。 社会的革命情绪切片现有的封建专制制度的殷切对手。 你也可以给另一个概念。 启蒙运动 - 是文化和哲学思想的方向，与资本主义关系的巩固有关。 这是在任何国家发展的一个合乎逻辑的步骤，从旧的滚动到一个完全新的，industrialisticheskim的基础。 启蒙运动的主要特点是：

• 民主，这增强了各阶层人民的教育;
• 理性主义，提供在人的头脑中的无限可能有很深的信念。 这些想法的主要推手变成了康德;
• 法律教育。 它包括知识的所有人民不可剥夺的权利和自由的传播。

启蒙运动在欧洲

当第一个取而代之的是理性和思想自由的时代，是现代文明的形成的关键之一。 教育 - 已在英国科学革命的影响下，出现了一种趋势。 很快，创新的理念遍布欧洲，法国进入，后来在俄罗斯。 因此，英语启蒙运动是一个强大的运动的祖先，在许多方面改变了人们的视野。 最有影响力的是启蒙运动在法国的代表。 这个全国闻名谁创造了大量论文，其杰出的哲学家。 在启蒙运动的基本原则的影响进行了书面 独立宣言 在美国，以及男子和权利的宣言法国公民。

早期运动不能不影响到伦理和社会生活的各个领域。 美国教育部门已引起废除奴隶制和殖民的土地获得独立。 此外，贵族的显著犹豫权威，以及减少教会对社会生活的影响。 以前它几乎是绝对的。

教育的很有文化并不代表哲学的一个特定的学校。 很多时候，不同的思想家和他们的追随者的看法是显著不同，甚至相互矛盾。 通过他们的普遍的传统价值观，道德，伦理和政治观点的批评美国。

关于启蒙运动的时间限制，历史学家不能来一个看法。 有些人认为，运动起源于19世纪后期，而另一些人认为，这是在18世纪中叶。 这一时期的结束通常与伏尔泰去世，以及拿破仑战争的开始有关。 还有另一种意见认为：启蒙运动的最高点成为 光荣革命 在英格兰和法国大革命。

教育在伯多禄时代

十八世纪就在历史上作为俄罗斯非凡对比的时间，影响到生活的各个领域。 我看到了科学和教育的兴起。 教堂建筑的发生世俗化，与其他国家建立文化关系，克服民族隔离。 首先出现的博物馆，组装，定期刊物，官方世俗学校。

俄罗斯教育 - 是通过各种手段，企图对生活的欧洲方式复制。 招商，神职人员强烈反对创新和对贵族勉强去了。

启蒙运动在18世纪

很多关注教育，文化和艺术在天给予 叶卡捷琳娜二世的统治。 皇后买了绘画和雕塑的收藏，与知名人士交流，包括谁来自其他国家。 凯瑟琳II的实施例，随后及其近似。 他们在他们的庄园举办的展览，参加了美丽和启发。

许多关注了在这一时期少年训练学校，机构和学校。 主要优点包括皇后在没有阶级划分一个统一的教育体系的建立。 唯一例外的是农奴。

对于在官员面前第一次提出了普遍的教育发展的问题，而不仅是技术和自然。

俄罗斯教育法

有关立法的基本面研究和教学的问题在俄罗斯出现于17世纪末期。 他们靠稳开明专制和统一的教育体系的形成而引起的。 早在1682年国王 西奥多A. 大力鼓励学习的精神都和法律的遗产。 但这些举措还没有翻译成生活。 水平的法律意识在国内仍然很低。

在俄罗斯的第一个真正的教育工作者可以称为彼得一世和叶卡捷琳娜二世。 这是他们第一次努力的先决条件已在我国形成了现代法律体系的建立。 彼得一世 下令成立写入法规，并呼吁俄罗斯第一委员会编写新的代码，外国法人论文的俄语翻译。 叶卡捷琳娜二世继续活动的前身。 她积极参与著名法学家，哲学家和政治家的工作。

这是彼得一世统治历史学家的时候都认为，法律教育的存在，导致法律教育的开始。 欧洲国家的许多思想家来到俄罗斯亲眼看到创新在立法领域。 亚当·斯密等方面的英语教育的奠基人之一，是由法律发展的前所未有的速度彼得一监督在未来将根据来袭，这个区域已经被赋予了越来越多的关注。

启蒙运动的历史意义

每一个哲学方向成为文明的发展非常重要的里程碑。 教育影响欧洲，美国和俄罗斯的社会生活和精神生活的各个方面。 这是由于他有一个分离 世俗社会 从教堂，整个人口有一个学习的机会，和国界被打破。