叙事：一个例子。 叙述，说明，理由：文本

有关人类语言的形成持续了几千年。 在开发的后期阶段接受语言的书面形式。 在今天的语言表明三大类文本的存在：叙述，说明，论证。 该文在其功能不同，有不同的含义，有一定的结构。

文本类型，它们的使用

任何文字或口头与书面的目的。 从这一点很大程度上取决于它的维护。 对于语音的注册是有一定的工具集，它们的使用取决于文本的类型。

叙述，说明，论证 - 这都经常在言语和文字使用文本。

文字说明

这种类型的 文本中的一个与目的创建指向属于某个组的对象。 为了这个目的，作为一项规则，描述了其特征，功能，用途的范围。

为了让主题的一个想法，在文本的组成部分之一，需要一个总体描述。 大多数情况下，它的开始或结束时完成。
对象的完整描述不能没有细谈。 最重要的特点进行了详细的描述，考虑到要通过文字表达的意思。 该说明可能会问“什么？”，“什么？”没有困难。 这种类型的文本可以容易地示出。 在这种情况下，只有一个图像，其将示出为对象或现象的常见症状，并且其所有的重要细节。 该行动在特定的时间段发生在一个特定的位置。 由接收比较，对比度，类比使用语言的表达方法。 简单和 复杂的句子 -这样的设计包括在文字说明。

叙事。 本文旨在

本文的目的是在其中查看个体事实的关系的事件的描述。 读者应该是一个或几个相互关联的故事清晰路线。

为了对这种类型的文本创建目的的最完整的了解，这将是有用的考虑链 相关的词： 叙事-这个故事-这个消息。 因此，它变得清晰，叙事 - 意思是告诉。

文本的特征

如果读者，阅读文本的内容后，为自己能回答的一些问题：“什么时候是事态发展的高潮”“发生了什么”，“什么是从一开始，”，“故事的结尾” 这表明，他正在处理这类言论，作为一个叙述。

这里由可以包含在一个声明，疑问句，感叹句动词所发挥的巨大作用。
故事，故事强调事件的移并且它们的逻辑顺序。 这种类型的文字可以追溯到年表。 简单和复杂的 建议书构成 与这种文本的基础。

旁白：一个例子

举个例子，拿本书从设计的小学适龄儿童工作锻炼的文本。 这个故事被称为“海边”。

“那天晚上是一个猛烈的风暴。狠狠吹的风，整个房子都随着风暴。海的来势汹汹uhali波。早上风暴逐渐平息下来。娜塔莎和谢尔盖去散步到海边，将女孩从沙有些无奈甲壳类动物抬起了头。到了晚上，海浪把他扔在海边。Rachok弱搬到他的腿。娜塔莎扔那个可怜的家伙在水里。他的滚筒在绿色的水，并迅速游开。沿海水坑游泳的鱼的侧面。男孩抓住了它，并迅速释放到海里，然后谢尔盖发现了两个无奈的蜗牛。他们几乎干涸，也所需ñ omoschi。在这一天，谢尔盖和娜塔莎已经保存了大量的海洋生物。“

俄罗斯民间故事，也可以作为文本，叙事的例子。 它们的结构是清晰可见，情节，剧情发展，高潮和行动的结局。 叙述被发现在艺术和文学，以及在对话风格各种流派。

确定类型的讲话。 招聘

孩子们读课文，叙述，其中一个例子是上面显示后，可以提供以确定其主题，主要的想法。 集体讨论该提案的参考，是适当的回答这个问题：“什么呀谢尔盖和娜塔莎？” 学生列出所有的故事中的英雄犯下的行为。 这将是评估人物的动作非常有用。 此外，你需要问孩子们讲述着与此前的动作英雄的事件。 情节是在文本的叙述非常重要。

一，以帮助确定文本的身份到特定类型的演讲的技巧是口头画。 要做到这一点，让孩子们以确定他们能有多少帧胶片使传达的文字内容。 学生们发现一帧未通过事件的整个序列，我们需要一系列图片。 这项工作后，孩子们很容易地确定上面的故事 - 故事。 这种类型的文本子的一个例子是能够使自己。 在这种情况下，在训练到一定阶段，他们可以指定其所有的基本特征。

文字推理

这种类型的讲话意，不仅指示的迹象课题，也是去探索它们。 此外，有必要证明和证明的关系，不需要叙述的存在。

例如，文本参数的必然包含的想法旨在证明，以及结论，解释，推理，通过假设将被证实。

文本是非常重要的逻辑，因此有必要建立推理的线条清晰。 不属于本文的论题的证明任何东西被消除。 简单的设计最常用的 共同提案 和复杂与 下属状语， 目标，原因，后果。

问题最合适的文字推理，如“为什么？”，“为什么？”，“为什么呢？”

演讲类型的观察

综合俄语节目是给学生什么样的文本类型的知识。 叙述，争论中，说明作为例子。 但最重要的，什么是需要教给孩子 - 是证明文本的成员特定类型和自己的量在给定的科目教师的能力。

掌握这些技能的学生应该：

• 区分从一组建议的文本;
• 知道文，其主要部件的结构;
• 能够将内容传送到上它很容易判断它属于语音类型的问题之一的作品;
• 能够评估必须使用某种类型演讲的生活状况。

上的文字工作时很容易看到，有这样的事情作为其各类在一个产品的组合。 被包括在发明内容中的片段不会从彼此和在紧密连接隔离。 因此，不仅要学习类型的语音进行区分，而且还巧妙地相互结合起来很重要。

对上讲话的开发工作进行了系统的状态研究生小学，指定文本容易类型：叙述，说明，论证。 在准备和结合他们彼此继续进行训练的后续阶段的能力工作。