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儿童对蔬菜和水果拼图。 花卉,蔬菜,水果拼图
里德尔主要是民间艺术,其通过口碑传送的种类。
一个小历史
首先,有必要作为宗教信仰和神话的发射机。 谁在讲话的形式象征性地使用原始的人,都相信一个精心伪装自己准备的追捕,如果没有叫出声枪,动物或意图。
人们深信,任何事物都有一个原因,是敌对的。 因此,我们必须尽一切努力,以智取胜自然的物体,如河流或森林火灾或雨水。 这需要这样的演讲,这将不能够了解自然。
后来,一些国家甚至将特殊的仪式 - “神秘之夜”在秋季举行,当工作在收获结束。
高级提供的花卉,蔬菜,水果,动物,人,房子,自然现象,劳动工具的小主题的拼图。 这种娱乐是好的年轻一代对知识的吸收,从而产生了几代人。
今天的情况
目前,几乎停止了玩神秘神秘或社会角色。 虽然她仍然同样重要的任务:艺术,教育和娱乐。 他们是娱乐特别受欢迎。
在孩子们的游戏,课堂教育目的经常使用。 他们中的许多可以在方法手册和发展文献中找到。
在这次审查中,我们检查有关水果,蔬菜,浆果和花卉拼图。
主要类型
按照惯例,所有的谜题都分成几组:
- 直。 他们可能会说或诗意的形式。 在文本直接灯谜使用对象或现象的不同特点。 例如,这些儿童对水果和蔬菜的难题:
他是在气候炎热的国家之一。 明亮的黄色,但不加糖。
即使是成熟的酸味它。 怎么叫水果? (利蒙)。 - 拼图 - 锌矿。 它们是由事实来区分因为押韵的描述是要回答的一件事,但意思应该是很不同的。
例如,关于水果和蔬菜,奥秘:
她羡慕,
普莱在户外生长。
爱老的小伙子,
她的名字是......(胡萝卜,但我想说:“小黄瓜”)它是玫瑰色的,
多汁和填料。
而关于这里的谈话?
每个人都知道...(苹果)。 或形式: 玛莎收集10种黄瓜。 所有但9,孩子们高兴地吃。 玛莎如何离开黄瓜? (9,因为它只吃之一)。
- 脑筋急转弯创造性思维的发展。 这些难题包括模棱两可的信息。
数学。 他们使用的计算解决。
娜塔莎是苹果的6。 1个苹果娜塔莎给米莎和他们成为苹果平分。
米莎了多少苹果开始? (米莎为4个苹果。)幽默。 他们往往没有otgadki并作为一个笑话,这是在谜语或问题的形式来表达。 例如: 这是什么-绿色,白色,方形,而不能飞? (方白绿色西瓜。)
而现在的花卉,蔬菜,水果拼图作为一个有趣的和与休闲活动的儿童培训和教育的有效工具。 例如: 太阳滴一大早来到了一片空地。 这种黄色sarafan打扮...(蒲公英)。
关于水果和蔬菜脑筋急转弯
很快记住了他们的日常生活的“英雄”宝宝,与他会见,每天在厨房里,你需要给他提供了其中奥妙。 他们将帮助他记住你喜欢的水果,蔬菜,浆果的名字。 通过他们,孩子获取与彩虹的颜色基本认识。 谜语和有关蔬菜的形式,例如,你可以问一个什么样的西红柿,方形或圆形的孩子。 在游览的产品可以被指定适口介绍宝宝而言,如酸,苦,甜。
对于学龄前儿童,主要的事情 - 去触摸,去品味,去看看。 因此,他们能够更好地吸收信息,并立即记住它。 因此,更多的视觉谜题,谜语比约水果和蔬菜,你不会找到,因为白菜和土豆有每个家庭。
在幼儿园谜语
教育家幼儿园,提供孩子们各种各样的谜题,探索通过交谈和游戏经验的孩子之前。 当很显然,它是了解球员,你可以选择合适的。
关于水果和蔬菜脑筋急转弯有助于 逻辑思维的发展 在儿童和他们介绍的花园,森林,花园的“英雄”。
白天,老师需要注意孩子什么,他们的早餐,午餐和下午的点心吃。 要做到这一点,最好是使用了这个难题。
也为更好地吸收的名称,颜色,形状,外进行移动和桌面游戏 类型的蔬菜, 水果和浆果。
例如,球赛。
孩子们或坐或站成一圈。 教育工作者认为,这一难题的。 他将球扑出。 谁抓住了,他一定要叫otgadku。
特别相关的 关于秋天的谜语。 蔬菜,水果和浆果在成熟在每年的这个时候大部分的中间车道。
寻找什么
这是不够只是猜灯谜。 在老师的肩膀上休息,他必须遵循和纠正错误为主,儿童求解时做出的事实:
- 急于回答这个孩子,不听到底,不记得细节。
- 标识几个间接征象,从而忽略了主。
- 孩子故意省略的迹象,这是谜提供了一个,并更换它,以便调整自己的otgadku。
在任何这些错误的存在是必要的重视起来。 如果随着时间的推移这种情况不改变,查明原因和善后工作正在开展。
在家里谜语
在日常生活中,灯谜帮助家长不仅要引进和培养孩子,还要克服一些困难,在教育和与他们沟通。
最明显的例子 - 这是孩子吃素菜没有太多的快感,但奥秘有关蔬菜和水果高兴地拆开。
大部分我们所吃的食物所含的蔬菜。 提供您的孩子度过一个谜了解他们,母亲因此二鸟一石:培养孩子和他灌输的蔬菜料理的热爱。
要做到这一点,把一篮各种水果和蔬菜,宝宝猜谜语,和他要寻找的otgadku。
例如: 他像黄瓜和良好的人! 温暖的阳光侧翼多汁,美味...(酒馆)。
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