Skorohodova奥尔加·伊万诺夫娜：在寂静和黑暗生活

Skorohodova奥尔加·伊万诺夫娜 - 著名作家，通过命运在一个艰难的生活状况。 谁已经失去了视力和听力的孩子，与谁在乎高贵的尊严，她成功地实现了自己的人的帮助下，留下后代的伟大的文学遗产的遗产。 她的作品的文本包含了想象的特殊性和世界聋盲人人的具体感知有趣的素材。

奥尔加·伊万诺夫娜Skorohodova其诗句帮助渗透剥夺听觉和视觉的人的内心世界，成功地保持了真正的兴趣和对生活的喜悦和强烈的深情文学系它谴责年轻一代。 这些记录，今天到期，将在未来的需求。 由于I. A. Sokolyanskomu教授，同事和朋友举办的私人传记Olgi Skorohodovoy：勇于创新，科学。

Skorohodova奥尔加·伊万诺夫娜：传记

奥尔加Skorohodova是在一个小村庄Belozerka（现在SMC）赫尔松附近出生于1911年。 妈妈曾在一个家庭牧师，和他的父亲，叫在第一次世界大战期间参军，全家没有返回。 8岁的女孩一直在生病脑膜炎，并发症，其中是的听到和看到14年的能力完全剥夺。 之后，他的母亲于1922年去世后，有亲戚住在短期内，然后在盲人学校（敖德萨市）陷害。

正是在这个地方，奥尔加设法生存的艰苦岁月，但没有听说过单独经营，并看到女孩没人要。 她在与盲童类的存在是无用的老师奥尔加没听见。 此外，学校常转移从一个地方到另一个地方，有技术人员的短缺，由于这个原因，盲童被迫自助服务。

在一A. Sokolyanskogo的指导

最后的听力损失补充前庭器官的功能紊乱：奥尔加·伊万诺夫娜Skorohodova开始体验到行走困难，她必须经常头晕。 关于gluhoslepoy女孩说伊万Afanasievich Sokolyansky教授在哈尔科夫实践和组织了学校的诊所盲聋。 奥尔加，于1925年翻译回，分别给予时间来融入新的环境，在此之后，教授重建她的言语，听力损失时会受到干扰。

其中奥尔加被带到了机构，这是非常良好的维护和使用了少数学生，5至9名成员，每一个有一个单独的方法，有与老师教训了个人的地方。 此外，该机构配备了一个共同的房间进行锻炼，联合游戏等娱乐活动。 花园一直优美的通道，围栏花坛，草坪和运动场地。 在其领土上的夏季安装了秋千，处以棋盘游戏桌，挂吊床。

要理解，去感受，去写

在盲聋儿童工作Sokolyansky旨在从他们的任何获得，甚至是自我观察的最简单的形式，以及教他们谈论自己和自己的经验。

加上奥尔加，无需等待，直到它完全掌握写作的技巧，他们开始描述每天的基础上发生的事件，并定期回到老记录，补发每20倍。 由于写作和文学演讲奥尔加·伊万诺夫娜Skorohodova编辑描述观测的研究，留下不变的事实。 参赛作品的女孩独立进行，不受任何外界干扰，并通过故事。 教师要熟悉（不编辑）已经完全准备好展示材料，其17年的辛勤耕耘，积累了足够的亮相书的出版。 顺便说一句，当输出打印稿件奥尔加Skorohodova从来没有受到过编辑更正。

在接收到对单个项目的中学教育，Skorohodova奥尔加·伊万诺夫娜决定进入教育大学。 同时，开始积极参与与作家马克西姆·高尔基的对应关系。 女孩做计划，以及所有苏联公民，破坏了伟大的卫国战争，在此期间，Skorohodova奥尔加·伊万诺夫娜住在哈尔科夫。 在1944年，他搬到了莫斯科，在那里他在Defectology研究所A. Sokolianskii的指导下找到了一份工作。

第一次出版

她的首张书，“我是如何看待我们周围的世界”被呈现给读者的注意力在1947年。 笔者是非常精细描述的各类人固有的敏感性没有听力和视力：触摸，温度和味觉，嗅觉的振动感的感觉。 特别感兴趣的是奥尔加，分析自己的感情，同时寻求理解和描述的人谁可以看到和听到我们周围的世界的经验记录。 反思作家证明的知识，这是与人饱和，可以显著延长他们的经验世界的边界。 出版的书，以充分展示给读者男人的心灵成长，被迫生活在绝对黑暗和压抑的沉默的过程。 1954年标志着这本书，“我怎么感觉，想象和理解我们周围的世界”，这是介绍所描述的系统一Sokolyansky的自我观察他的艰苦和长期工作的第二部分的出版物。

奥尔加Skorohodova：创意遗产

在世界各地成为广为人知的奥尔加·伊万诺夫娜Skorohodova的作品，它已被翻译成多种语言。 体验人谁没有机会看到和听到的生活，变得对困难群众的情况为例，与发展的历史是科学，精神病学，心理学和教育学的教材的宝贵材料。

Skorohodova奥尔加·伊万诺夫娜，是大量的诗歌和科普文章的作者，他曾在Defectology研究员莫斯科研究所，直到他最后的日子。 它不会成为一个专一的强人，谁管理，在一生中的完全黑暗和寂静中生存，在1982年。