静音版：散文“宝典”

没有一个十几作品都记得上学的时候。 为什么不只是有写，写和重写。 和什么样的话题？ 看来，在最初几年，每个学生都有写，围绕它在日常生活中的一切，并每天必须自己不止一次形容。 但是，这些工作是不太可能的界限，感谢他们，你可以找到自由的一小部分，这是不准确的科学发现。 最重要的是创意任务的长长的名单中的想起了散文“宝典”。

为什么选择

为什么说难。 也许因为那个书约束每个人的事实。 在幼儿时期，妈妈读给你的孩子的故事。 过了一会儿，孩子学会独立阅读，并在不知不觉中重读喜欢冒险小说，短篇故事和梦幻般的有趣的故事。

书是不朽的，他们只允许通过不同的眼光看世界。 随笔参数的“古籍善本”容易写一个谁知道电子书的价格，喜欢阅读并致力于知识。 毕竟，他们不知道的第一手资料书的真正价值。

什么是宝典

在著名作家Likhanova的工作是一个产品，它讲述了普通小学的学生，谁不有幸在第二次世界大战期间的学习。 当谈到作文“宝典” Likhanov和他的作品浮现在脑海中。 他生动地描述了谁被允许探望子女的图书馆2年级的喜悦。 而最重要的是 - 他能够传达谁第一个没有与孩子的故事读薄书的孩子们，并收集了大量普希金作品的感受。 前所未有的字，未知的绰号和隐喻压倒他们的积极性，非凡的喜乐和平安。

而当有什么珍贵的书籍，文章，论点可以放在一句话的问题：“这些是造成了很多积极的情绪和记忆一辈子的书。”

工程计划

随笔“宝典”，你可以用不同的方式写的，因为每个人都有对此事发表意见。 但是，在这个问题还有一个小陷阱：那些谁爱书，不能组织他们在这方面的思想; 和那些谁是非常熟悉远程书籍，不能完全实现自己的价值。 在这种情况下，来援助小型工程计划：

1. 第一次相识。 开始写作可以是关于他的书籍或喜爱的书的熟人的故事。
2. 问题。 这是你想写的书为何如此重要的主要部分。 您可以使用一个个人的例子。 或者，你可以写，为什么这样或那样的书是良人，比她记起来了，什么样的情感原因。
3. 奖金。 总体而言，应该写他的态度来的书。
4. 结论。 总结写的书，并强调书籍的价值。

“宝典” - 一篇文章中，你不仅可以写的书的好处平庸的信息，同时也谈论自己喜欢的角色，最喜欢的作家和他们的作品。 而最重要的是 - 这是分享经验，因为只有古籍善本可引起积极的情绪的绝好机会。

随笔“宝典”。 例子

“我还没有这么多年了，但在我的生活中，我可以看到很多书。 厚的，薄的，旧的，新的，有用的，没用的 - 你可以无限期地重新计算。 但他们都是我最喜欢的饰品。

作为一个孩子，我常想象，书家图书馆的字符来生活，我们与他们建立了一个帝国。 在我的每本书虚构的国家，每个故事被搁置他们的城市。 但为国家的利益，收集并在演唱会担任不同流派的所有字符。 作为一个在公司他的朋友的书，我没有注意到时间是如何飞行。

一段时间后，当我还是一个大学生，每到周末带回家了几本书。 和的话来说：“欢迎回家”，把它们放在事先准备的货架上。 这些人是最幸福的时刻，因为我的王国，我的生活，我的心脏就成了一些更多的朋友。

这些都是我的宝贝书。 对于每个卷我躲在我的回忆。 每本书被关起来了另一个世界，在其中一次旅行我并不介意。 但是，更重要的是，对每本书隐藏的老师。 他可以成为主角，负字符或普通的石头，但它是从他那里我学到了许多道理，并意识到在任何情况下最重要的事情仍然是人类。

现在我的时间不多了，但是那是什么使我明白，没有我心爱的，珍贵的，珍贵的书籍变得难以忍受的悲伤。“

发现

随笔“宝典”将在任何时间有关。 即使是现在，当大部分的“宝石”被转换成电子手册，学生应提醒其重要性。 账面价值永远不会被夸大了，因为他们的知识，支持和激励的主要来源。 只有他们可以告诉你，没有人会能够告诉。 这是账面价值，他们已经准备好永远与读者交谈，传递价值，并在其历史上参与。