本质上幼儿园的角落

有意义的研究通过自然区域，这有助于关怀的体现在幼儿园自然现象的孩子做起，尊重幼儿众生。 孩子们学习，找到审美植物的美感和动物，关心他们，获得宝贵的态度自然，发展认知活动和观察。 同样性质的幼儿园的部分教育勤奋，节俭，负责和学龄前儿童好的感觉。

随着日常监测由孩子们的绿色区域的居民构成动物和植物的景色，也有自己的容貌，发展，成长，生活的特点和正在发生的变化在一定的时间季节的知识。

凡应设在性质幼儿园的某个角落？

对他来说，建议选择房间的光明面，最好是在窗户往外看，南，东，南或西南。 所有设施应位于让孩子可以自由来给他进行观察。 大自然在幼儿园孩子的转角处应带来审美的愉悦，悦目。 建议得到相同种类的动物和植物的多个实例。 选择位置特定对象，仔细考虑特定的植物或动物的生理需求和他们的特定条件下的特色内容。 例如，龟的小区应放置在明亮温暖的地方，并用青蛙的罐子 - 在阴凉，黑暗。

要注意一个事实，即集室内植物的绿色一角是变化的。 它必须是干旱地区（芦荟，龙舌兰，sansevera，gavortiya，仙人掌）的当前居民，潮湿的地区（秋海棠，tsiperus，紫露草，凤仙花）和植物区系的代表 温带 （紫，叶兰，吊兰，狐）。 不要忘了工厂将按照其相对于热，光，防潮。

除了永久居民，地方性质的幼儿园必须配备一个重大季节性（冬春作物），以及动物和植物，在我国纬度最常见的（螺，两栖类，水生和陆生植物）。 在这一年里，你需要用各种动物来填补它。 最适合的是鸟，鱼，龟，从哺乳动物 - 兔，仓鼠，豚鼠，松鼠。 你必须让他们在模拟自然环境条件。 儿童应始终看到它的动物有足够的食物和水，它会介绍孩子照顾宠物的基本规则。

如何让大自然在幼儿园的一部分吗？

它应该被放置在视觉材料的一个角落里。 这些可以是图像，描绘野生和家养动物，鸟类和热带国家的动物，以及图画书，说教或教育意义的游戏，音乐专辑，“四季”，工艺和图纸的孩子，东东，促进技能和行为的发展实验。 另外，在幼儿园的生活区必须配备天然材料（树枝，锥，鹅卵石，贝壳，橡子），股票（盆的水，喷壶浇灌植物，油料布，布，网鱼勺打算喂动物，剪刀，喷，一对夫妇松动土壤，杯子苗）。

它是在墙上强制旁边的区域应该挂天气和自然的日历。

孩子们必须知道要使用眷顾的对象是什么，什么是他们的目的。 让他们是在一个特定的地方，以方便儿童使用，并保持秩序。