公社是一个团结的集体

公社是在财产和劳动社区的基础上团结一致 的 人们共同生活 的集体 。 这个社区创造了一次性的冲动，正试图成为整个国家的榜样，以简化的格式显示出其理想的变体。

巴黎公社是企图改变法国的

第一个公社是在十九世纪组织的。 但最成功的尝试是为了更好地改变世界，试图实施巴黎公社。 它的存在不久，只持续了两个月：从1818年3月18日到1871年5月18日。 这个社会被称为“历史证明”的“工人革命政府”或“平等的国家”。 巴黎公社的 创立目的是为法国首都所有居民创造平等的条件，这将大大促进工人阶级的存在并恢复正义。

特别是俄罗斯公民的平等原则在后革命时期就立刻出现了。 这些组织代表了苏维埃社会的劳动力，其关系建立在内部沟通的温暖之上。 这个例子就是一个很好的家庭，心里有爱，能够治愈大部分的精神伤害。 公社是提供心理舒适的生活和照顾所有需要的人的避风港，并准备遵守既定的社区规则。

与过去时代的公共信息不同，现代社区以略有不同的原则为指导，作为反对现有制度的战士和传播无政府状态。

儿童公社 - 街头儿童生活学校

20世纪初，为了建立苏维埃集体的最新情况，开始建立起儿童公社，代表教育机构打击放弃子女。 作为一个生动的例子，这是一个社会实验，以Dzerzhinsky命名的儿童公社脱颖而出，Koloniya im。 高尔基，以及布尔什沃公社，在最后一次战争（第一次世界大战和内战）之后，他们在屋顶下大量的孩子离开了父母。 1922年的流浪儿总人数约为700万人。

在全民义务教育的儿童社区，生活建立在自组织和自治原则的基础上，制定了行为规范，控制执行。

创造了7-15名男子不平凡的分遣队，这使得年龄较大的儿童能够教导年龄较小的儿童，从而确保了几代人的联系。 每个队伍都在餐厅和卧室里放置，每周一次的指挥官都聚集在一起解决组织和经济问题。 殖民地发展的原则永远将孩子从被无家可归的恐怖所抛弃的学校游牧环境中吸引。

安东马卡伦科：教育方法

安东马卡伦科（Anton Makarenko）是一位着名的老师和作家，他们领导了殖民地。 高尔基 - 在教育过程中经常使用所谓的爆炸法，自己发明并成功测试。 其本质是一个对冲突极端的人的一次性影响，目的是在自己内部作出重大改变：成为社会成员或离开。 毕竟，创建的团队意味着按照自己的原则重组人，尊重自己和他人，信任，不断学习和富有成效的工作。

儿童公社在吸引新生儿时使用爆炸方法。 对街头的无家可归者来说，是被邀请他们去生活和工作的公民的支队。 答案是立即给予，当场。 如果无家可归的孩子同意，那么他带着一群穿戴好的小孩，带着乐队和旗帜去公社。 因此，有一个接受仪式，其目的是震惊，惊喜，做出难忘的印象。 在公社里，新成员被喂养，洗涤，穿着干净的衣服，老人立刻烧了，这意味着告别过去。 逃避这样美好的生活，不想要任何人，但要留在这里，需要学习和工作。 学生的犯罪收入是朝着正确的方向进行的，将集体与组织起来组织起来打击酿酒和非法采伐的集体企业结合起来。

公社生活原则

在公社严格规范，严格纪律采取，靠近军人，对大家都是一样的：从老师到学生。 与规则略有偏差进行了仔细的分析。 生活的美学方面也非常重视：清洁，秩序应该在从床到公社所在的领土上的一切。 这对学生进行了纪律处理，习惯了他们对周围世界的谨慎态度。

当然，习惯的变化发生在很长一段时间。 不可能等待前酗酒者，盗贼，吸毒者的奇迹。 知道这一点的教育家们建立 了相互的保证： 一个人，一个人。 前无家可归的孩子，谁想 改变生活 ，走正轨，为自己和他人建立三条基本规则：

1. 如果你想 - 生活，不要 - 走开！
2. 我决定住在公社 - 学习和工作！
3. 每个人都对每个人负责。

对于最无组织的学生，有一种集体形式的公众耻辱，但影响不想工作的人的主要方法是公开宣传为“残疾人”。 Sachkovavshih，奇怪的是，投入更好的条件。 对于流氓，流氓和轻便鞋，组织了第11名。 在每个人面前的 休息午餐休息 的时候，他们应该坐的桌子上都摆满了一张黑色的桌布，并配有餐厅所能提供的一切。 全天候的管弦乐队演奏了“Chizhik”，大会的决议被读取为“这样的人应该被列在11号名单上5天”。 仪式，持续了几分钟，引起了一般的乐趣，使尴尬的过去的侵入者无所事事。 这样一来，就彻底破坏了意识，修改了学生的工作态度。

公社是最好的工厂

公社的存在不仅满足了他们的需要和需求，也使国家受益。 在德泽兹斯基社区，苏联的第一座电动工具工厂成立，一时之后，一家相机厂将该国的年利润提高到约500万卢布。 此外，积极的一面是掌握了复杂的专业人士。

受过良好教育和受过良好教育的人已经成为他们国家的有价值的公民 - 这是从他们的墙壁上公社的学生释放。 这些是数以百计的人，在某些阶段幸运地能够及时改变自己的生活，感谢有能力的老师，友好的团队，当然还有自己。