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俄罗斯的科学综合体。 俄罗斯科技综合体:国家,预测和发展前景

俄罗斯的科学综合体正在经历一个艰难的时期。 从贪婪的时代开始,其结构不断重组,废除,改革,优化 - 取决于当前国家和社会的问题,以及被要求解决这些问题的领导人的能力。

俄罗斯科学及其发展的细节

现代科学领域,像任何以社会为导向的体系,充满了冲突和结构性的矛盾。 与此同时,政府实施的经济政策对发展国家的科学潜力有重要的影响。 一些分析人士认为,包括高度发达国家在内的众多的系统性危机爆发了俄罗斯的科学综合体。 但有理由乐观 - 由于内部潜力巨大,我国一直在克服危机时期,包括在渐进的领域。

俄罗斯的科学发展是肆无忌惮的,因为这个国家反映了入侵“不客气的客人”,在战争和破坏之后急剧恢复,然后经历了内部的冲击 - 革命和改革。 俄罗斯科学院一直以特殊的方式建设工作,这取决于国家存在的力量和机会的“不平衡”,应该予以消除。 回想起来,我们可以看到,俄罗斯科学界的问题今天不是出生的,但我们需要系统地,一起解决。

国家科学综合体:结构与功能

科学的关键功能是对进步趋势的预测,工作成果的检验和基础与应用研究的发展,作为科学界活动的主要课程。

科学综合体包括以某种方式为未来而工作的“为了祖国而受益”的所有组织。 俄罗斯的科学综合体是由各个领域组成的全面教育,创造新技术和生产新知识。 在我国中部地区的领土上,一半的研究机构集中,雇用了高达70%的工作人员(研究人员 - 高等教育人员,科学人才和科学医生),高达75%的内部成本执行科学研究。

没有科技潜力不断增加,科学部门的正常有效运作是不可能的,其进展取决于世界各种实践证明的各级预算的融资量。 科学问题与经济问题密切相关。 据国家统计局经济战略研究所所长,知识经济正在成为世界领先国家发展战略中的关键因素,对我们而言,这是当时的挑战。

现代俄罗斯的科学潜力:发展新的研究方向

“领先思想”面临的主要任务是俄罗斯科学的发展,以规划为目标的规划的创造和理性进行,这是组织俄罗斯科学综合体系的发展的科学依据。

由于科学技术长期预测,全面监测国家科技潜力(各科科组织解决问题能力评估)的结果,制定了科学创新发展优先方向专项清单,详细阐述了实施机制。

最新的科学领域包括突破性的技术领域:纳米和生物技术,信息通信技术,新材料的生产以及科学和工业综合体的领域,可以综合这些领域的基础技术和成就。 由于新技术结构的发展,到2020年至2020年,世界经济和社会领域的激进变化已经计划,我国可以在向新的发展水平过渡中取得重大成功。

科技综合体:优先活动领域

科技综合体依托俄罗斯工业技术国防,安全和有效发展的科技前景发展预测。 在活动中,实现了理性的工作规划和对各类行业积累的科技潜力和生产技术潜力的有根据的管理。

现在处于多极世界形成困难时期的科技和科技活动领域的应用任务是:

  • 形成军事技术政策概念,科学和社会经济的现代武器全球发展前景证明 (10 - 25年);
  • 分析外国基础和关键军事技术,形成提高自己军事装备能力的任务清单;
  • 执行武器系统制度设计,确保均衡发展;
  • 制定国家武装方案草案,形成对应于新经济条件的有希望的时期的国防秩序;
  • 俄罗斯联邦武装力量,其他作战武器,军事组织和机构(在核威慑和通用部队的潜力的支持下)到2020年之前的系统执行情况。

科技复杂和工作问题

科技综合体是以知识密集型技术为基础,与经济部门密切相关。 关于21世纪,对知识的产生,创新的有效性和经济高回报的高度发展的需求日益增长,科学家和工程师的努力旨在克服已经创建的创新基础设施的分裂和隔离:

  • 在科学和应用(科学,技术和创新)活动领域切实执行国家政策计划; 解决经济部门技术现代化问题;
  • 实现高技术产品和高加工产品生产超越成长;
  • 创新基础设施(创新技术园区,技术园区,技术转移中心和实验室综合体的创建和支持)的发展;
  • 建立能够适应军事和民用产品市场需要的综合两用结构; 有效利用先前开发的两用技术和创造新技术。

传统上俄罗斯科技综合体的“优势”是核能和激光技术; 我们的科学家在开发和应用新材料,推进系统技术方面取得了重大进展。 他们需要大量投入力量和手段才能实现世界一流的微,纳米,无线电和光电子计算机技术,这些计算机技术已经过时,需要现代化的工业设备更换。 所提到的优先技术发展得到有关方面的支持 - 当然大部分国家(所谓的联邦目标方案)都是这样。

科学教育综合体:改革与矛盾

目前,“科教复合”一词是指从事多方向活动的高等教育机构的整体情况:教育,研究,科学,技术和创新。 这也包括合作大学,研究和教育中心,学术机构的网络社区。

国家科教兴国是“以干部为核心”,被视为市场经济的一个组成部分,“市场关系主体”,科学,教育,创新产品,商品和服务的生产者和供应商。 因此,国家目前的经济进程要及时响应和培训“狭隘”专家“广泛”,即没有“知识,技能”,但具有“能力”,是“创新思想的强大来源”的人,技术,项目“。

不幸的是,向教育制度提出的要求以及由于无能的改革进程所造成的过程,并不会引起遗憾。 专家的培训水平(不过后来不上班的专业)水平极低。 当然,这样的一个国家不是一年形成的,而是系统地形成的。 已经从学校的长凳上,没有准备好的申请人(但用得最多)!来到大学,有了这样一个“被忽视”的选择,很难“发出”创新。

需要做些什么来确保国家科教人员做好准备? 教育是构建创新型经济基础的重要因素。 在现阶段,要注意准确认真思考,了解公务员社会经济状况特点的合格专家 必须认识到,“有效管理者”的工作与现实无关,应该改为知道各级工作细节的专家,并在国家层面上做。 还要注意继续教育制度,包括研究生和高级培训,适当提供教育文献,组织各级学生获取信息来源。

科学工业综合体:优先事项和前景

国家科技产业综合体作为国民经济一套经济活动与个体生产综合体的活动密切相关,按照部门所有制的标准划分:

  • 农业和工业;
  • 国防工业;
  • 航空航天;
  • 核能,燃料和能源;
  • 化工,微生物,化工等高新技术产业; 科学仪器仪表,生产复杂 医疗器械 ;
  • 建筑生产, 机械制造综合体 等。

可持续发展的最佳结果是科学组织和工业企业综合利用科技技术细分的潜力。 这样的结构使我们能够逐渐转向科学检索机制和先进工程技术创新机制,使其适应经营工业企业的需要。 以这种类型为基础创建的科学组织(如SRC“Kurchatov研究所”)和工业企业(原子能集群)可以通过创新标准选择国家科技综合体现代化的最优参数和周期。

现代信息和通信技术的传播将有助于将高科技服务领域扩展到人道主义领域 - 医疗保健,教育,金融等领域。

科学研究综合体:高物质和陆地底土

研究综合体将组织在创建新产品(产品或技术)时进行实验工作,获取新知识,应用和实际应用。

一般来说,这些组织称为“研究机构”,但复杂的还包括档案馆,各种科学和新闻中心,领土实验考察队,分支机构,科室和服务机构,研究生产协会和实验室,以及观察站,植物园花园,兽医站,个别实验样品(如国际热核实验堆)。

这些组织的科学工作,认可,测试都是在特殊设备上进行的。 例如,俄罗斯的研究队伍作为确保国家在世界海洋矿产资源研究,开发利用中的国家安全体系中最重要的组成部分,适用于配备必要设备和工具的有关船舶的工作。

俄罗斯科学院改革

科学院的创立是对彼得一世和凯瑟琳一世(1725)的改革活动的直接证据,旨在加强俄罗斯的经济和政治独立。 皇帝高度评估科学思想的潜力,优质教育和文化对国家繁荣的重要性。 创立的学院最初将研究和教育机构的职能(大学和体育馆)联合起来。 后来 - 近三个世纪 - 学院的科学工作有助于提高国家的潜力。 只要提到在墙上工作的着名科学家的名字,如L. Euler,M. V. Lomonosov,S.P。Pallas,K. G. Razumovsky。

俄罗斯科学院活动的“失败”始于十八世纪末,当时他们开始批评它对理论发展,自我隔离,孤立于国家紧迫问题和一般“无用”的批评。 在十七世纪七十年代至八十年代。 由于拒绝向杰出科学家I.Mechnikov,I. Sechenov和D. Mendeleyev授予学术奖励,该学院引起了公众的关注。 有人指责这个科学结构的“反俄”方向。

革命后,苏联科学院集中力量在工程和应用研究上 - 国家经济的一切成就都是在其领导下创造的。 但是,在90年代的时期。 上个世纪到现在,俄科学院正在经历一场永久性的危机。 它的结构扩大并开始工作,然后它们被突然废除。

自2013年以来,俄罗斯科学院进行了深刻的改革和重组的时候了。 根据DA梅德韦杰夫的说法,改革的本质是“使科学家主要从事科学研究,摆脱物业管理和公共服务的非常规职能”。 但是,科学界谴责政府提出的机制,因为“以激进,破坏性的方式”。 因此,提出了重组,但在实践中 - 俄罗斯科学院各种结构的不合理统一,最终将导致俄罗斯作为“自组织”体系崩溃的科学综合体。

在一封公开信给V. V. Putinu院士霍雷斯·奥尔弗弗指出,已出现我国感谢俄罗斯科学院在这些优异的成绩:“创建核盾牌的; 核能与核舰队; 空间探索和北海航线; 西伯利亚和远东地区与组织,其中新的研究中心; 雷达和半导体“革命”和其他许多人。“ 有效的改革是必要的,但只有在结构内领先的科学家和透明的决策的援助 - 这是抗议活动的基本理念,它源于2013年7月

在现代俄罗斯的科学和教育的生活问题领域

科学界的主要任务 - 提供对优先领域的状态的完整专家协助。 是站出来反对俄罗斯的现代科学复杂的发展的背景下明显的问题如下:

- 经济的失败,渗透到管理界无良“有效的管理者”腐败产生的组织(例如,“斯科尔科沃”基金);

- 特别是改革科学教育,破坏性的机制,在RAS,为RAS院所的科研潜力和国家作为一个整体的破坏前景的改革建议;

- 企业和行政游说科学发展和商业化:通用;

- 与资金的滥用以及存在资金缺乏高技术研究的。

因此,要解决科学问题 - 它不是单纯的学者,也有分析师,经济学家和政府官员。

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