什么父母需要知道：在中间组数学课？

自己的孩子，并为每一位家长很聪明，漂亮。 而当老师建议在家里练习一定要确保知识，有母亲和父亲谁相信，在中间组中从事数学应该持有在幼儿园老师的不满。 然而，当共同教育孩子们快速了解新材料。

你应该知道在他4年的孩子呢？

每个工作组在其计划，这显示了知识和技能，在儿童由学校年底形成。 父母必须学习这种材料和重写获得这个项目在家里如果有必要在数学开展实践课。

根据心理学的研究，孩子在vozrvste 4-5岁应该具有以下的数学知识。

• 了解术语“单很多”的意思，“更少五十五十”，“上 - 下 - 右 - 左 - 接近，远之间的前方的后如此接近。”
• 为了能够数到五和背部。 心中有数十。
• 学习对象和数字与数的数目的数目相关，解决简单的逻辑难题，使用字符“=”，“+”，“ - ”。
• 为了能够减少，均衡，增加物品放在一起。
• 5区分的几何形状：圆形，矩形，正方形，椭圆形，三角形。
• 为了能够通过高度，宽度，长度，并比较对象。

有些DOW这些要求都较高，而在另 - 少。 这一切都取决于教育计划，并与学校，孩子们再由幼儿园年底收到的关系。 此外，孩子们应该免费配用助视的帮助加法和减法的“1”来决定。

应该是什么数学的中间组的研究？

任何数学活动必须符合一定的年龄要求，并包含新颖性和游戏的元素。 尽管儿童获得笔记本电脑的事实，工作卡，他们厌烦执行重复动作：考虑项目打电话给他们，他们携带相同的行号。

因此，在中间组数学活动应该是有趣，并保持阴谋。 举例来说，来到 一个神话般的英雄， 谁不能找到自己的家，和孩子们帮助他应付困难。 梦幻般的英雄经验可以解决的任务为一组，部分或给予个别指导。

通常一个会话被赋予三项任务：巩固两种材料，一个在新的信息。 例如，通过多达五个，几何形状，和星期几。 任务需要考虑这么多，老师可以看到每个孩子的知识水平。 如果数学性质的问题，白天的时间为时间，然后确定孩子的水平将不会很困难。

如何准备在数学课上老师？

在数学小组授课将是有趣的，如果他们事先准备：

• 制备说教，示范和分发材料 ;
• 囤积文学基地，这里有一些数字，逻辑拼图;
• 发现拉伸上的同一主题的练习;
• 找到一个数学偏见的故事;
• 结合数学知识与作品：绘画，贴花，建模。

如果老师讲得完美的文学素材，即使有工作簿的教训可能会被忽视的儿童，学龄前儿童疲劳的迹象做热身运动，丰富的词汇，重复了老师的诗。

如果写入之间的难题组团之间的竞争，孩子们也很容易记住的材料。 例如，第一组学生在必须采取篮下的一个红色圆圈，而第二组的每个孩子应该在三个绿色三角形的手中。 或者每个孩子都有自己的人物，他应该在它的序列号站。

这是比较容易举办学习班，如果准备注意事项的培训与本组儿童的全过程。 那么下面流类孩子刚调整过。

数学无处不在的任务为父母

不是所有的家长了解如何做功课在家带小孩。 这就是为什么我妈妈应事先关于其训练计划的内容知道了。 此外，每个组在展台的父母挂出关于儿童每一类发展的重要信息。

父母是知道的基本要求很重要，任务可以在外面的世界中可以看出。 例如，在操场上孩子行走，修复序列，并与账户的房子倒计数至5-10。 它可以被看作是在梯子上，猫，青蛙，鸭子，孩子们一步...

几何形状 可以用砂模重复，在厨房或蜡笔画的帮助。 即使是水果的兄弟姐妹之间的分裂同样适用或把我母亲2个灯泡和四个胡萝卜-也是一个 一种锻炼 数学（中组 孩子这样的工作队）。

性游戏zadachek

如果涉及加减父母数学题可以找到自己，已出版材料是比较难找。 一 - 懒惰，人无我有足够的知识，所以护理人员应的一组与数学诗歌和谜语说教卡挂出。

例如，一首诗G·维巩固“一批次”：

“1不想咬我！
让兄弟很快到来。
他们在哪里？ 按照老椴树！
如何给他们打电话？ 小鸡小鸡！“

或神秘关于巩固数字“三”的红绿灯：

“他色的眼睛。
没有眼睛，但3火。
他把它们
前看着我“

或一首诗沃尔科娃巩固数字“二”：

“2个朋友 - 玛莎和达什，
吃粥2块板，
2茶饮料杯
随着绿豆Dashey 2女朋友。
而且我们两个人出去散步，
在院子里用球“打

数学在中年组和房子的教训，   有趣的儿歌，谜语，儿歌的孩子会记得更快。 如果你把戏剧元素， 手指游戏和童话故事，孩子就能明白即使是复杂的材料。 最主要的是要确保学龄前儿童没有记忆的物质和理解，那么学校曾与数学没有问题。