主题“自然”的文章，论点。 斯佩林斯工作

很少人目前居住在农村地区。 对于一个几十年，村民都搬到了大城市。 大自然留下的，很遗憾。 市民包围钢筋混凝土，沥青，交通，办公室和商店的建设。 原村民性质的后代只能看到图片和照片。 在学校里，孩子们得到文学的任务写的主题是“自然”的文章，论点。 孩子会写，如果他是很少在自然界，如果它发生，它不注重森林，鸟类，动物，河流？

你只能形容我所看到的，觉得

如果你被要求写在事先的一篇文章，在周末或假期前，有机会展现孩子的天性。 你可以进入森林公园。 家长要对自己好一点要注意的性质。 例如，说：“儿子，你看，多么美丽的白桦林她有这么漂亮的条纹，下新年的树枝！”雨“吧！ 垂枝桦！让我们继续你闻觉得这是什么？”。 让城市学生将不会在催促，并饶有兴趣地关注。 也许在某个地方的桦树的鸟儿，在这一刻唱。 你要听。

小作文的主题是“自然”，可专门用于个别项目（树木，鸟，天气）和生活世界作为一个整体。 小学生可以只写一个桦树这样的工作，如果允许的话老师。 但请记住，在这种情况下，主题的名称必须与此树关联。

人类对自然的比率

任何人都可以说“我爱大自然”。 其实，爱的表现 - 这是对所有的生命关怀的态度。 每个学生都应该知道，林不能乱扔垃圾，因为自然无法“消化”的人造材料。 动植物的情人会带着沉重的心脏见证转储竹林中。 一个正派的人永远不会变坏。 启动了主题为“自然”写，推理有时是值得在森林中的纯度，在河边，在山野。 它是如此疼痛的话题。 我们的英雄和他的父亲的那一刻，也能看到很多垃圾在草丛中。

父重要的是要明确告诉孩子，这太可怕了，所以不知道。 采取一切生物和非生活护理的能力可以在学校的主题是“人与自然”灌输。 这是作文，班主任或生物课，但要开这个话题尽可能地。 不仅要告诉的话。 明智的做法是采取散步的儿童和表现出的一切。 问他们：“孩子，如果你喜欢，什么乱七八糟的？”。 答案一定是否定的。 孩子们必须能够描述他们看到的教训，我们感觉。

在河流和树林很有趣

一个很好的理由来认识人与自然的孩子 - 一个周末郊游。 或者，选择一个异国情调的地点。 周围的乡村是相当合适的。 父亲，钓鱼爱好者，可以把他的儿子与他同在小溪。 游泳也可以归因于与大自然接触。 宝宝感觉冷水波纹斑百合，百合，海带。 沿海树木及其分支机构招手。 在上您可以看到蜻蜓的水炎热的夏天。

在“自然”为主题的征文，参数 你可以写，打入这样的子主题的段落：人与自然的（介绍）的关系，自然在过去和现在，环境问题 （森林砍伐， 垃圾，火灾），大自然的知识，自己作为它的一部分，它可以使我们这一代人（结论）。 子课题可以根据学生的天赋，经验和知识变化。

写作技巧

您可以在主题写一篇文章，“大自然” 不仅是基于自己的观察，而且还与俄罗斯经典作家，诗人和音乐家的援助。 例如，费多尔Tiutchev，他的许多诗献给大自然。 屠格涅夫“BEZHIN草地”大概会发生什么一个美妙的早晨举行了会谈。 普希金和莱蒙托夫许多性质的描述在诗歌和散文。

有用的学童从过去的几个世纪作家读书。 你必须能够现在发生的事情之间并与她是什么样的性质来区分。 事实上，在很大程度上取决于未来几代人。 建议学生阅读只是那些他们感兴趣的书籍。

选择作品

学生应该能够提出自己的建议，在意义上链接它们，以及打入段落。 以“自然”为主题的任何小品的说法，你可以写独特的，因为学生可以放在任何位置：近山，在海边，在由草原包围的城市。 下面是森林和河流的作品的一个版本。

自然-是地球上最宝贵的东西。 我们的祖先在农村地区大部分时间生活。 现代人生活在城市，但灵魂被吸引到大自然。

俄罗斯经典在他们的作品描述他们周围的野生动物。 绿色的树叶，鸟鸣，清风和粉红色的夕阳吸引所有有爱心的人。 我们的同时代人，不幸的是，失去了与大自然接触。 人们来到一个假期到河边或树林里，但不欣赏造物主的恩赐。 忘记了怎么享受，通知，因为他们感兴趣的只是一种技术。

目前，自然是处于危机之中。 取而代之的蘑菇和浆果成长垃圾成堆，鸟鸣声取代了摇滚音乐，汽车的窗户的跳动，而不是树是游客的帐篷。 男人忘了如何照顾好性，使叶片的美丽，看见不仅经典，但各年龄段的艺术家也。

为了阻止悲剧发生，年轻一代要学会爱的动植物。 我们并不需要最新的技术征服的人与自然的心，这给住，呼吸氧气，从问题突破的机会。 如果一个人学会欣赏最昂贵的，森林消失，在未来几年。

我们这一代更能够制止森林的灭绝，但水体污染几乎是不可能阻止。 这是更好地保存还有什么能活-森林，高山和草地。 在这些地方，可以根据需要对植物的生命成长。 鸟类和动物也存在，因为菌群。 必须记住的是本质的存在-在我们手中。